"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Spansk vokabular er nødvendig for elevene å lære utenat, slik at de kan begynne å bruke disse nye ordene i en dialog. Enten det er Los pasa tiempos, vas ¿Adónde en ir de vacaciones? Eller ¿Qué haces en tu casa? Med Storyboard That kan studentene hjelpe sin læring i en rekke måter. Ved hjelp av våre storyboard celler, studenter eller lærere kan skape visuelle flashcards som har et bilde av ordet, og navnet på spansk. En annen god idé er å skape scener og la elevene finne og sirkel element som en gatefeier jakten! Eller Elevene kan lage en dreiebok som bruker ordet i dialogen, for praksis. Mulighetene er uendelige!
For dette eksempelet, har læreren laget en mal som elevene skal fylle ut ved hjelp av vokabularet fra ordbanken for husholdningsartikler.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Verdens Språkaktivitetsideer
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Spansk vokabular er nødvendig for elevene å lære utenat, slik at de kan begynne å bruke disse nye ordene i en dialog. Enten det er Los pasa tiempos, vas ¿Adónde en ir de vacaciones? Eller ¿Qué haces en tu casa? Med Storyboard That kan studentene hjelpe sin læring i en rekke måter. Ved hjelp av våre storyboard celler, studenter eller lærere kan skape visuelle flashcards som har et bilde av ordet, og navnet på spansk. En annen god idé er å skape scener og la elevene finne og sirkel element som en gatefeier jakten! Eller Elevene kan lage en dreiebok som bruker ordet i dialogen, for praksis. Mulighetene er uendelige!
For dette eksempelet, har læreren laget en mal som elevene skal fylle ut ved hjelp av vokabularet fra ordbanken for husholdningsartikler.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Verdens Språkaktivitetsideer
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Utpek et område på klasseromveggen for spanske ordforrådsord. Legg ut nye ord med bilder hver uke, og grupper dem etter tema (f.eks. husholdningsartikler, mat, aktiviteter). Oppmuntre elever til å henvise til veggen under aktiviteter for å styrke læringen.
Be elever tegne, skrive ut eller finne magasinbilder som representerer hvert ord. Vis deres bilder sammen med ordene for å gjøre veggen interaktiv og personlig. Dette øker engasjement og hukommelsesretensjon.
Start timen med et 2-minutters spill som "I Spy", matchende spill eller ordpuslespill med veggen. Roter spill regelmessig for å holde elever engasjerte og styrke ordforrådet på en morsom måte.
La elever velge et ord fra veggen og opprette en setning eller kort dialog på spansk. Del eksempler høyt eller sett dem opp nær veggen for å fremme språkanvendelse og klassekameratlæring.
Visuelle flashcards med bilder og spanske ord, interaktive sceneopprettelser og ordjakter er engasjerende metoder for å hjelpe elever å lære og huske spanske husholdningsord.
For å lage visuelle flashcards, bruk Storyboard That til å legge til storyboard-celler, sett inn et bilde for hver husholdningsgjenstand, og merk det med det spanske ordet. Dette hjelper elever med å koble ord og bilder sammen.
Prøv ordjakter, fyll-inn-bokser-ark eller lag korte dialoger med de nye ordene. Disse aktivitetene er raske, morsomme og effektive for å styrke læringen.
Å bruke nye spanske ord i dialoger hjelper elever å øve på ekte kommunikasjon, forbedrer hukommelsen og bygger deres selvtillit i å snakke spansk.
Start med bilder og enkle etiketter, modellér uttale, og bruk interaktive aktiviteter som matching-leker eller storyboards for å gjøre læringen enkel og minneverdig.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse