Studentene kan telle stempelkarakterene individuelt hvis det er nødvendig, men hoppetelling av fives gjør det først å finne totalene for hver kategori raskere. Å presentere hoppe telling av fives med tally diagrammer demonstrerer en veldig praktisk bruk for ferdigheter til studenter. Studentene skal registrere totalene for hver kategori på talekartet i en egen kolonne for frekvens.
Studentene forventes å kunne sammenligne og svare på spørsmål om frekvensen av datapunkter. Mange av disse svarene kan enkelt utregnes ved å telle nøye, eller ved å gjøre grunnleggende tillegg eller subtraksjon med frekvensbordet.
Bruk elever i følgende eksempler til å tolke følgende spørsmål med dataene som presenteres!
Ved å bruke språk som studenter ikke nødvendigvis forbinder med matte, vil elevene kunne se verdien av å samle og analysere informasjonen.
Her er noen spørsmål som endrer språket som brukes, og krever at elevene analyserer dataene på en annen måte. La disse spørsmålene fungere som inspirasjon for å lage dine egne, unike storyboard tally charts!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Opprett et storyboard til å registrere data til en undersøkelse spørsmål.
Planlegg en tallingsløp ved å sette opp stasjoner rundt i rommet, hver med et forskjellig spørsmål for elever å svare på med tallstaver. Dette holder elevene engasjerte og gir dem praktisk erfaring med å samle inn data.
Forklar formålet med løpet og del elevene inn i små grupper. Klart angi forventninger for å bevege seg mellom stasjonene og registrere svar. Grupperefleksjon hjelper elevene med å samarbeide og lære av hverandre.
Demonstrer hvordan man legger til en tallstav for hver respons, og grupperer staver i sett av fem. Vis eksempler slik at elevene vet nøyaktig hva de skal gjøre. Visuell modellering bygger elevens selvtillit.
La gruppene besøke hver stasjon og registrere svarene sine med tallstaver. Sett en timer for hver rotasjon for å holde aktiviteten i gang. Variasjon holder elevene motiverte og fokuserte.
Samle klassen og gå gjennom de ferdige tallstavtabellene. Still spørsmål om data, for eksempel hvilken kategori som var mest populær. Denne trinnet styrker forståelsen og oppmuntrer til klassediskusjon.
En telleoversikt er en enkel måte å organisere og telle data på ved hjelp av tellemerker. I klasserommet bruker elever telleoversikter for å samle inn informasjon—som favorittidretter eller iskrem-smaker—og deretter telle merkene for å se hvor mange ganger hvert svar ble valgt.
Undervis elever i å tolke en frekvenstabell ved å vise hvordan man leser hver kategori og dens totale antall. Hjelp dem med å svare på spørsmål om hvilken kategori som er mest eller minst populær, og tren dem i å legge sammen eller sammenligne frekvenser for å trekke konklusjoner.
Engasjer K-1-elever med telleoversikt-leksjoner ved å spørre klassekamerater om favorittfarger, kjæledyr eller lekeplassleker. Bruk virkelige spørsmål, la dem registrere svar med tellemerker, og lag deretter en frekvenstabell for å sammenligne resultatene.
Å hoppe over telling med fem hjelper elever å raskt summere tellemerker, siden hver gruppe på fem er lett å kjenne igjen. Dette sparer tid og reduserer feil sammenlignet med å telle hvert merke én etter én.
Elever kan svare på spørsmål som Hvilken kategori hadde flest eller færrest svar?, Hvor mange flere valgte alternativ A enn B?, og Hva er det totale antallet svar? ved hjelp av telleoversikter og frekvenstabeller.