Forståelse ved design eksempel
Du kan finne denne dreiebok i følgende artikler og ressurser:
Forstå ved Design
Leksjonsplaner av Rebecca Ray
Understanding By Design er et rammeverk og medfølgende designprosess for å tenke avgjørende om planlegging av enhetstimer. Med UBD er det endelige målet å tenke bakover, med fokus på det store bildet: på slutten av en enhet, hva er det essensielle spørsmålet elevene dine skal kunne svare på?
Sjekk ut noen av våre andre pedagogiske artikler!
Storyboard Beskrivelse
forståelse av design eksempel ubd time plan unit by design
Storyboard Tekst
- Trinn 1: IDENTIFISERE ØNSKEDE RESULTATER ELLER RESULTAT
- ETABLER MÅL
- Elevene mine vil kjenne _____ og jeg vil vite at de forstår det fordi de vil kunne _____.
- Verksted: Skrive et smart mål!
- KONSTRUGER FORSTÅELSE
- Hvis jeg forventer at elevene mine skal lære X, så må de først kjenne A, B, C og D!
- VIKTIGSTE SPØRSMÅL
- Hva ville _____ vært uten _____? Hvordan kan du gjøre _____ med _____? Hvordan kan vi være _____?
- SLUTTRESULTAT ETTER ENHET
- På slutten av enheten min skal elevene mine kunne ______. De bør også vite forskjellen mellom _____ og _____. Til slutt bør de mestre _____.
- Dagens Gjør nå: Kan du finne ut _____?
- ETTER SLUTT PÅ ENHET
- Elevene skal kunne gjøre A, B, C og D, og bevise at de kan X ved å vise meg at de kan __________________.
Over 30 millioner storyboards opprettet