Misconceptions in Science

Oppdatert: 3/6/2019
Misconceptions in Science
Du kan finne denne dreiebok i følgende artikler og ressurser:
Experiments Lesson Plans

Misforståelse og Konseptuell Forståelse i Vitenskap

Av Oliver Smith

Det er viktig at vi ikke ser på elevene våre som tomme fartøyer eller tomme skifer når de kommer inn i klasserommene våre. Studentene er fulle av sine egne ideer og teorier om verden. Noen av disse er riktige, og noen av dem stemmer ikke med gjeldende bevis og avtalt tenkning innen et fag. Ofte kan vi som pedagoger ikke sette pris på de brede og varierte erfaringene studentene våre har hatt og effekten dette kan ha på hvordan de tror universet fungerer. Studentene har misoppfatninger i alle fag, men dette gjelder spesielt i naturfag.


Sjekk ut noen av våre andre pedagogiske artikler!


Storyboard Beskrivelse

Common misconception students have in science - instructional strategies

Storyboard Tekst

  • The hammer will fall fastest because it has a bigger mass.