13 zegarów ma kilka przykładów graficznego języka, w tym personifikacji , metafor i aliteracji . W tej aktywności uczniowie mogą wykazywać zrozumienie języka figuratywnego, identyfikując przykłady i tworząc literalne lub graficzne przedstawienie języka.
W zależności od poziomu zajęć można to zrobić wspólnie dla określonego rodzaju języka graficznego lub może to zrobić jako grupy lub osoby.
Oto przykład personifikacji:
"Za tawerną noc była oświetlona przez kołysany żółty księżyc, który trzymał białą gwiazdę w jego rogu".
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Teksty mentorskie to opublikowane dzieła, które modelują doskonałe użycie języka. Używanie tych tekstów pomaga uczniom zobaczyć język figuratywny w kontekście i inspiruje ich do używania go we własnych pisanych pracach.
Wybierz historie lub fragmenty, na przykład 13 Zegarów, które zawierają personifikację, metafory i aliterację. Uczniowie lepiej się łączą, gdy przykłady są żywe i odpowiednie do wieku.
Przeczytaj tekst na głos i zatrzymaj się, aby wskazać język figuratywny. Zadawaj uczniom pytania, aby słuchali kreatywnych fraz lub obrazów i omów, dlaczego autor ich użył.
Zacznij tabelę, wymieniając każdy typ języka figuratywnego z przykładami z tekstu mentorskiego. Pozwól uczniom na własne odkrycia w celu wzmocnienia zrozumienia i własności.
Wyzwól uczniów, aby tworzyli oryginalne zdania z personifikacją, metaforą lub aliteracją. Udostępniaj i świętuj kreatywne wysiłki, aby zbudować pewność siebie i umiejętności.
Księga 13 zegarów zawiera różne rodzaje języka figuratywnego, takie jak personifikacja (np. “noc była oświetlona bujającym żółtym księżycem, który trzymał biały gwiazdę na rogu”), metafory i aliteracje. Te elementy pomagają tworzyć żywe obrazy i głębsze znaczenie w opowieści.
Aby rozpoznać język figuratywny, uczniowie powinni szukać fraz, w których obiekty, zwierzęta lub idee są nadawane ludzkich cech (personifikacja), dokonywane są bezpośrednie porównania bez użycia słów “jak” lub “tak jak” (metafory) lub powtarzające się dźwięki spółgłoskowe na początku słów (aliteracja). Zachęcaj uczniów do podkreślania lub zapisywania tych fraz podczas czytania.
Poproś uczniów, aby wybrali przykład języka figuratywnego z Księgi 13 zegarów i zilustrowali go za pomocą scen lub postaci. Mogą pracować indywidualnie lub w parach, i powinni wyjaśnić typ języka figuratywnego oraz jego wpływ na opowieść.
Język figuratywny wzbogaca literaturę dziecięcą, czyniąc opowieści bardziej angażującymi i pomagając czytelnikom wizualizować sceny i emocje. W Księdze 13 zegarów dodaje on fantazji i głębi, czyniąc narrację zapadającą w pamięć młodym czytelnikom.
Ta aktywność języka figuratywnego jest przeznaczona dla uczniów klas 3–6 i ma elastyczność w pracy grupowej lub indywidualnej, w zależności od gotowości uczniów i potrzeb klasy.