Tworzenie wykresu nie tylko pomaga uczniom poznać części fabuły, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom w lepszym zrozumieniu struktur literackich. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkową tablicą zawierającą główne części wykresu . Dla każdej komórki poproś uczniów, aby utworzyli scenę, która podąża za historią w kolejności, używając: tytułu, ekspozycji, wschodzącej akcji, punktu kulminacyjnego, spadającej akcji i rozdzielczości. Nauczyciele nie powinni być zaskoczeni, jeśli uczniowie mają różne poglądy na działania i punkt kulminacyjny; historia zawiera wiele historii.
Ekspozycja: Josh i JB to identyczne bliźniaki, które mają prawie 13 lat. Obie są gwiazdami koszykówki, ale nie są do siebie podobne. Josh jest cichy, ma locie do szyi i jest znany ze swojej szybkości. JB jest głośny, ma przerwę w pracy i jest znany ze swoich skoków. Gimnazjum nie jest łatwe, ale jest jeszcze trudniejsze, gdy masz bliźniaka, z którego cienia czasami trudno się wydostać.
Rising Action: JB spotyka dziewczynę i coraz mniej czasu spędza z bratem. Po przegraniu zakładu Josh pozwala JB wyciąć jedno ze swoich miejsc, ale kończy się to zbyt dużym cięciem i Josh musi je wszystkie odciąć.
Punkt kulminacyjny: Josh jest tak zdenerwowany tym, że został wykluczony z życia JB, że podczas meczu rzuca mu piłkę w twarz, prawie łamiąc mu nos. Josh zostaje zawieszony w drużynie. Ich związek jest bardzo napięty.
Falling Action: tata Josha i JB cierpi na zawał serca podczas zabawy na siłowni z Joshem. Od kilku dni jest w śpiączce, a nawet po przebudzeniu musi pozostać w szpitalu. Po komplikacjach ich tata umiera.
Rozwiązanie: Josh i JB zdają sobie sprawę z tego, jak ważna jest rodzina, i razem się godzą.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram fabularny The Crossover .
Instrukcje dla uczniów:
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
