„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
W tej aktywności uczniowie będą przedstawiać postaci w Czarnym Ogrodzie autorstwa Waltera Farleya przy użyciu mapy znaków. Zwracaj uwagę uczniów na cechy fizyczne i charakterystyczne zarówno głównych i nieznacznych postaci. Studenci będą dostarczać szczegółowych informacji o tym, jak bohaterowie współdziałają z bohaterami, a także wyzwaniami postaci.
Znaki zawarte w mapie znaków to:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
W tej aktywności uczniowie będą przedstawiać postaci w Czarnym Ogrodzie autorstwa Waltera Farleya przy użyciu mapy znaków. Zwracaj uwagę uczniów na cechy fizyczne i charakterystyczne zarówno głównych i nieznacznych postaci. Studenci będą dostarczać szczegółowych informacji o tym, jak bohaterowie współdziałają z bohaterami, a także wyzwaniami postaci.
Znaki zawarte w mapie znaków to:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Zachęcaj uczniów do analizowania dlaczego każda postać zachowuje się tak, jak się zachowuje, zadając pytania otwarte i prosząc o przykłady z tekstu. To rozwija myślenie krytyczne i głębsze zrozumienie rozwoju postaci.
Zaproś uczniów do powiązania doświadczeń lub uczuć postaci z własnym życiem. To personalizuje naukę i pomaga uczniom wczuć się w bohaterów opowieści.
Użyj diagramów Venna lub tabel T, aby uczniowie mogli wizualnie porównywać i kontrastować cechy dwóch postaci. Ta strategia wspiera uczniów wizualnych i wyjaśnia podobieństwa oraz różnice.
Dobierz uczniów w pary i zachęć ich do dyskusji na temat map postaci lub spostrzeżeń. Dzielenie się pomysłami w parach zwiększa pewność siebie i wspiera naukę od rówieśników.
Zachęć uczniów do napisania dziennika lub listu z perspektywy postaci. To utrwala zrozumienie i promuje wyobraźnię.
Aby stworzyć mapę postaci dla "Czarnego Stajera", wypisz główne postaci, wybierz obrazy lub symbole reprezentujące je, a następnie opisz cechy fizyczne, osobowość, relacje z Alekiem i wyzwania, z którymi się mierzą. Używaj kolorów i tła pasujących do roli każdej postaci w historii.
Główni bohaterowie "Czarnego Stajera" to Alexander “Alec” Ramsey, Czarny, Henry Dailey oraz inni ważni postaci, tacy jak Pat, Napoleon, Tony, Pan i Pani Ramsey, Jim Neville i Joe Russo.
Uczniowie powinni uwzględnić cechy fizyczne i osobowościowe każdej postaci, ich interakcje z Alekiem oraz wyzwania, które napotykają w historii. Elementy wizualne, takie jak kolory, pozy i tła, powinny odzwierciedlać rolę i cechy danej postaci.
Mapowanie postaci pomaga uczniom zrozumieć relacje, motywacje i rozwój postaci. Wzmacnia zrozumienie, zachęca do zwracania uwagi na szczegóły i wspiera wizualnych uczniów poprzez przejrzystą organizację informacji.
Uczynią mapy postaci interesującymi, pozwalając uczniom wybierać kolory, tła i pozy postaci, pracować w parach i używać kreatywnych symboli. Zachęcaj ich do łączenia wyzwań postaci z wydarzeniami w opowieści, aby pogłębić zrozumienie.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy