„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Motywy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz storyboard. Temat dostarcza moralnej opowieści i stanowi główną ideę tego tekstu. Poprzez analizowanie tematów studenci mogą pogłębiać znaczenie tekstu i stosować moralne do swojego życia. W ramach tej aktywności studenci będą identyfikować temat " Czarnego Ogieru" i popierać je dowodami z tekstu.
"Jeśli ogier był żywy, postanowił uwolnić go i dać mu szansę walczyć o całe życie".
"Wiedział tylko, że miał wybór, aby pozostać w wodzie lub pociągniętej przez Czarnego. Jeśli miał umrzeć, wolałby umrzeć z potężnym ogierem niż sam.
"Minęły lata, a chłopiec szarpnął rozpaczliwie, aby znaleźć jedzenie, aby utrzymać się przy życiu; Złowił jeszcze jedną rybę - nie byłoby mu zależało morze na życie.
- Włożył cukier do dłoni i z wahaniem podniósł ją do ogrodu.
- Musisz wziąć nas obu, kapitanie! Nie mogę go zostawić!
- Alec wziął chusteczkę i owinął ją wokół nogi Czarnego, żeby spróbować powstrzymać krwawienie.
Inne możliwe tematy to: determinacja, życzliwość, przyjaźń i miłość.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w Czarnym Ogrodzie. Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Motywy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz storyboard. Temat dostarcza moralnej opowieści i stanowi główną ideę tego tekstu. Poprzez analizowanie tematów studenci mogą pogłębiać znaczenie tekstu i stosować moralne do swojego życia. W ramach tej aktywności studenci będą identyfikować temat " Czarnego Ogieru" i popierać je dowodami z tekstu.
"Jeśli ogier był żywy, postanowił uwolnić go i dać mu szansę walczyć o całe życie".
"Wiedział tylko, że miał wybór, aby pozostać w wodzie lub pociągniętej przez Czarnego. Jeśli miał umrzeć, wolałby umrzeć z potężnym ogierem niż sam.
"Minęły lata, a chłopiec szarpnął rozpaczliwie, aby znaleźć jedzenie, aby utrzymać się przy życiu; Złowił jeszcze jedną rybę - nie byłoby mu zależało morze na życie.
- Włożył cukier do dłoni i z wahaniem podniósł ją do ogrodu.
- Musisz wziąć nas obu, kapitanie! Nie mogę go zostawić!
- Alec wziął chusteczkę i owinął ją wokół nogi Czarnego, żeby spróbować powstrzymać krwawienie.
Inne możliwe tematy to: determinacja, życzliwość, przyjaźń i miłość.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w Czarnym Ogrodzie. Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Połącz sesje czytania z krótkimi, skupionymi rozmowami na temat głównych motywów. To pomaga uczniom nawiązać osobiste relacje i pogłębia ich zrozumienie w miarę rozwoju fabuły.
Stwórz tablicę kotwicy w klasie, na której uczniowie mogą dodawać dowody i przykłady motywów podczas czytania. Ta wizualna referencja wzmacnia naukę i zachęca do aktywnego uczestnictwa.
Podziel uczniów na małe grupy i każdej grupie wyznacz motyw do znalezienia wsparcia. Dzielenie się odkryciami zwiększa zaangażowanie i umiejętności dyskusji.
Zachęcaj uczniów do odniesienia się do motywów w historiach — na przykład przetrwania lub przyjaźni — do sytuacji z własnego życia. Personalizuje naukę i wspiera empatię oraz refleksję.
Zachęć uczniów do tworzenia plakatów, skeczy lub prezentacji cyfrowych, które pokazują ich zrozumienie motywu. Kreatywne projekty pozwalają uczniom wyrazić zrozumienie w zabawny i zapadający w pamięć sposób.
Główne tematy w Czarnym Stangrunie obejmują przetrwanie, przyjaźń, determinację, życzliwość, towarzyskość i miłość. Tematy te pomagają uczniom łączyć opowieść z wartościami i moralnymi lekcjami z życia.
Uczniowie mogą rozpoznać tematy, szukając powtarzających się idei, działań lub dialogów w tekście. Używanie planszy do historii pomaga wizualnie zorganizować te chwile i wspiera analizę tematu z dowodami z opowieści.
Uczniowie mogą stworzyć planszę do historii, podkreślającą przykłady wybranego tematu z Czarnego Stangrunia. Powinni zilustrować kluczowe sceny i napisać krótkie opisy wyjaśniające, jak każda scena odnosi się do tematu.
Analiza tematów pomaga uczniom pogłębić rozumienie tekstu, nawiązać relacje z postaciami i zastosować moralne lekcje opowieści w ich własnym życiu.
Przykłady przetrwania obejmują starania Aleca o znalezienie jedzenia i decyzję o stawieniu czoła niebezpieczeństwu z końmi. Przyjaźń ukazana jest, gdy Alec troszczy się o Czarny, dzieli się cukrem i odmawia jego zostawienia.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy