„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Konflikty literackie są często nauczane na zajęciach ELA. Ważne jest budowanie na wcześniejszej wiedzy, aby osiągnąć poziom mistrzostwa z naszymi uczniami. Doskonałym sposobem na skupienie się na różnych rodzajach konfliktów literackich jest tworzenie scenariuszy. Poproszenie uczniów o wybranie przykładu każdego konfliktu literackiego i przedstawienie go za pomocą Storyboard Creator to świetny sposób na wzmocnienie lekcji!
W Hamlecie duża część konfliktu wynika z informacji, które duch przekazuje Hamletowi, co ostatecznie prowadzi do jego śmierci. W każdym akcie potrzeba zemsty Hamleta powoduje nieszczęście i śmierć.
Uczniowie tworzą scenorysy, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacniają i rozwijają mocne strony analizy literackiej.
Mężczyźni kłócą się, a ostatecznie walczą o śmierć Poloniusza i Ofelii.
Hamlet walczy z duńskim dworem. Konwencja umieściła Klaudiusza na tronie jego brata i pozwoliła mu poślubić Gertrudę, co zdenerwowało Hamleta.
„Być albo nie być, oto jest pytanie!”
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Hamlet .
Poziom Poziomu 11-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Konflikty literackie są często nauczane na zajęciach ELA. Ważne jest budowanie na wcześniejszej wiedzy, aby osiągnąć poziom mistrzostwa z naszymi uczniami. Doskonałym sposobem na skupienie się na różnych rodzajach konfliktów literackich jest tworzenie scenariuszy. Poproszenie uczniów o wybranie przykładu każdego konfliktu literackiego i przedstawienie go za pomocą Storyboard Creator to świetny sposób na wzmocnienie lekcji!
W Hamlecie duża część konfliktu wynika z informacji, które duch przekazuje Hamletowi, co ostatecznie prowadzi do jego śmierci. W każdym akcie potrzeba zemsty Hamleta powoduje nieszczęście i śmierć.
Uczniowie tworzą scenorysy, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacniają i rozwijają mocne strony analizy literackiej.
Mężczyźni kłócą się, a ostatecznie walczą o śmierć Poloniusza i Ofelii.
Hamlet walczy z duńskim dworem. Konwencja umieściła Klaudiusza na tronie jego brata i pozwoliła mu poślubić Gertrudę, co zdenerwowało Hamleta.
„Być albo nie być, oto jest pytanie!”
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Hamlet .
Poziom Poziomu 11-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Przedstaw rodzaje konfliktów literackich i poproś uczniów, aby wybrali jeden lub więcej typów konfliktów, które pasują do tematów i postaci w ich twórczości. Pomyśl o tym, jak każda kategoria może zwiększyć napięcie i rozwinąć historię jako całość.
Poproś uczniów, aby opisali swoje kluczowe postacie i wyjaśnili wyjątkowe zmagania, aspiracje lub ambicje każdego z nich. Upewnij się, że czytelnik może zrozumieć i odnieść się do ich motywacji.
Wpleć konflikt w historię. Twórz scenariusze lub bariery, które są bezpośrednio sprzeczne z celami i przekonaniami twoich postaci.
Rozwój postaci Hamleta jest napędzany przez napotykane trudności. Jego osobiste konflikty inspirują do refleksji, jego konflikty z Klaudiuszem i innymi pokazują jego wytrwałość, a jego starcia z paranormalnym testem jego przekonania religijne. Ogólnie rzecz biorąc, wszystkie konflikty literackie użyte w odgrywają ważną rolę w historii, a także w rozwoju osobistym Hamleta.
Sposób rozwiązywania konfliktów jest różny. Podczas gdy śmierć Hamleta rozwiązuje jego problemy psychologiczne, spotkanie Hamleta i Klaudiusza w ostatnim akcie kończy konflikt człowiek kontra człowiek. Konflikty między człowiekiem a losem i społeczeństwem są otwarte na interpretacje.
Konflikty można lepiej zrozumieć, podkreślając, jak złożone są osobowości i koncepcje. Pozwala czytelnikom zrozumieć powody, dla których bohaterowie podejmują działania, a także sposób, w jaki te konflikty wpływają na ogólne znaczenie sztuki.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy