Podobnie jak w greckim refrenie ogłaszającym wydarzenia, uczniowie stworzą artykuł w gazecie, który ogłasza i szczegółowo opisuje wydarzenie lub wydarzenia z Hamleta . Podczas gdy uczniowie będą chcieli skupić się na jednym głównym wydarzeniu, takim jak śmierć króla, mogą również zawierać opowiadania poboczne, które mogą ekstrapolować z podplotów lub wyobraźni. Co ktoś żyjący w tym czasie może usłyszeć o wydarzeniach na zamku?
Studenci powinni pamiętać o dołączeniu ilustracji scen lub portretów, które towarzyszą ich nagłówkom, podobnie jak w prawdziwej gazecie. Podczas gdy studenci mogą pisać swoje utwory w szekspirowskim stylu, mogą również używać nowoczesnego języka angielskiego.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do uwzględnienia w tym zadaniu, sprawdź nasze plakaty z gazetami i szablony gazet!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie pierwszej strony gazety, której akcja toczy się w trakcie lub tuż po wydarzeniach z Hamleta .
Instrukcje dla uczniów:
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nagłówek i Opisy | Uczniowie dołączają chwytliwy nagłówek na pierwszą stronę, a także szczegółowe opisy każdego ilustrowanego wydarzenia, które wyjaśniają, co się wydarzyło, w co najmniej 3-5 zdaniach. | Nagłówek i/lub opisy wydarzeń są zrozumiałe, ale są nieco niejasne lub zbyt krótkie. | Na pierwszej stronie brakuje nagłówka lub opisów każdego z przedstawionych wydarzeń. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają wydarzenia za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Wyraźnie widać, że uczeń poświęcił czas i uwagę na tworzenie ilustracji. | Ilustracje częściowo odnoszą się do wydarzeń, ale są trudne do zrozumienia lub pojawiają się w pośpiechu. | Ilustracje nie odnoszą się jednoznacznie do kluczowych wydarzeń opowieści. |
| Ortografia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od błędów ortograficznych, interpunkcyjnych i gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów ortograficznych, interpunkcyjnych lub gramatycznych, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy ortograficzne, interpunkcyjne lub gramatyczne. |
