„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
W roku 2081 osiągnięto wreszcie prawdziwą równość: nikt nie jest bardziej inteligentny, lepszy ani bardziej niż ktokolwiek inny. Ta równość jest nałożona i utrzymywana przez używanie niekorzystnych warunków lub przedmiotów, które obywatele noszą, aby stworzyć fizyczne przeszkody, aby uczynić je równymi dla innych, i są egzekwowane przez amerykański Handicapper Generalny.
W kwietniu 2081 r. Agenci "Handicappera Generalnego" zabrali Harazona z Hazelem i George Bergeronem do więzienia z powodu podejrzeń o próbę obalenia rządu. Bergerony są sporadycznie smutne, ponieważ nie mogą o tym myśleć od bardzo długiego czasu. George myśli są rutynowo przerwane przez nadajnik w jego uchu, które emituje głośne hałasy co 20 sekund; Inteligencja Hazela ogranicza jej umysł do krótkich rozruchów.
Hazel i George oglądają balet w telewizji. Balistra są upośledzeni wagami i noszą maski, aby wyrównać ich wygląd. George nosi 47-funtową torebkę ślepą na szyję. Biuletyn pojawia się na ekranie i informuje, że Harrison Bergeron uciekł z więzienia. W wieku 14 lat ma 7 stóp wzrostu i wyrasta z większości niedogodności, jakie przypisali mu agenci HG. Jest niewiarygodnie silny i przystojny i stanowi zagrożenie dla ideału równości w państwie.
W środku biuletynu, Harrison wpada do studia telewizyjnego, wyrywając drzwi z zawiasów. Zaczyna krzyczeć: "Jestem cesarzem!" I zerwie z jego niebezpieczeństw. Wzywa on, aby cesarzowa i piękna balerina wstąpiła i dołączyła do niego. Harrison usuwa swoje utrudnienia i muzyków i nakazuje im grać w muzykę. On i ballerina zaczynają tańczyć, skakać i kręcić wokół zestawu.
W środku tańca, Diana Moon Glampers, Handicapper General, przybywa ze strzelbą i strzela do baleriny i Harrison, zabijając ich obu. W tej chwili telewizor gaśnie w Bergeronach.
George poszedł do kuchni na piwo i zdaje się, że pominął morderstwo syna. Hazel jest zaniepokojony telewizyjnym zaciemnieniem. George zauważa, że płacze, ale ona nie pamięta dlaczego - po prostu, że było coś smutnego w telewizji. W swoim umyśle potrafi wyeliminować myśli, a George nie jest w stanie niczego zrozumieć, ponieważ w tej chwili nadajnik audio pobudza do głowy głowę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres "Harrison Bergeron".
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
W roku 2081 osiągnięto wreszcie prawdziwą równość: nikt nie jest bardziej inteligentny, lepszy ani bardziej niż ktokolwiek inny. Ta równość jest nałożona i utrzymywana przez używanie niekorzystnych warunków lub przedmiotów, które obywatele noszą, aby stworzyć fizyczne przeszkody, aby uczynić je równymi dla innych, i są egzekwowane przez amerykański Handicapper Generalny.
W kwietniu 2081 r. Agenci "Handicappera Generalnego" zabrali Harazona z Hazelem i George Bergeronem do więzienia z powodu podejrzeń o próbę obalenia rządu. Bergerony są sporadycznie smutne, ponieważ nie mogą o tym myśleć od bardzo długiego czasu. George myśli są rutynowo przerwane przez nadajnik w jego uchu, które emituje głośne hałasy co 20 sekund; Inteligencja Hazela ogranicza jej umysł do krótkich rozruchów.
Hazel i George oglądają balet w telewizji. Balistra są upośledzeni wagami i noszą maski, aby wyrównać ich wygląd. George nosi 47-funtową torebkę ślepą na szyję. Biuletyn pojawia się na ekranie i informuje, że Harrison Bergeron uciekł z więzienia. W wieku 14 lat ma 7 stóp wzrostu i wyrasta z większości niedogodności, jakie przypisali mu agenci HG. Jest niewiarygodnie silny i przystojny i stanowi zagrożenie dla ideału równości w państwie.
W środku biuletynu, Harrison wpada do studia telewizyjnego, wyrywając drzwi z zawiasów. Zaczyna krzyczeć: "Jestem cesarzem!" I zerwie z jego niebezpieczeństw. Wzywa on, aby cesarzowa i piękna balerina wstąpiła i dołączyła do niego. Harrison usuwa swoje utrudnienia i muzyków i nakazuje im grać w muzykę. On i ballerina zaczynają tańczyć, skakać i kręcić wokół zestawu.
W środku tańca, Diana Moon Glampers, Handicapper General, przybywa ze strzelbą i strzela do baleriny i Harrison, zabijając ich obu. W tej chwili telewizor gaśnie w Bergeronach.
George poszedł do kuchni na piwo i zdaje się, że pominął morderstwo syna. Hazel jest zaniepokojony telewizyjnym zaciemnieniem. George zauważa, że płacze, ale ona nie pamięta dlaczego - po prostu, że było coś smutnego w telewizji. W swoim umyśle potrafi wyeliminować myśli, a George nie jest w stanie niczego zrozumieć, ponieważ w tej chwili nadajnik audio pobudza do głowy głowę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres "Harrison Bergeron".
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Zachęcaj do refleksyjnej rozmowy, przygotowując pytania otwarte dotyczące tematów równości, indywidualności i wolności. To pomaga uczniom powiązać schemat fabularny z głębszymi znaczeniami i realnymi kwestiami.
Określ cele dyskusji, takie jak zgłębianie motywacji postaci lub powiązanie tematów z aktualnymi wydarzeniami. Jasne cele pomagają uczniom skupić się i zaangażować.
Twórz pytania, które zapraszają do różnych perspektyw — na przykład: „Jak ustawienie fabuły wpływa na przekaz?” lub „Co autor chce powiedzieć o wartości różnic?” Pytania otwarte pobudzają głębsze myślenie.
Prezentuj schematy fabularne uczniów lub kluczowe sceny, aby wspierać dyskusję. Odwołania wizualne pomagają uczniom przypomnieć sobie wydarzenia i powiązać je z szerszymi koncepcjami.
Ustal zasady słuchania i dzielenia się, aby wszystkie głosy były słyszane. Szanujący dialog buduje pewność siebie i społeczność klasową.
Diagram fabuły dla 'Harrison Bergeron' wizualnie dzieli historię na kluczowe elementy: Ekspozycja, Konflikt, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Pomaga uczniom zrozumieć strukturę i główne wydarzenia opowiadania Kurta Vonneguta.
Uczniowie mogą stworzyć storyboard, dzieląc historię na sześć części: Ekspozycja, Konflikt, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja oraz Rozwiązanie. Dla każdej części rysują scenę i zapisują krótki opis podsumowujący kluczowe wydarzenie lub punkt zwrotny.
Używanie diagramu fabuły pomaga uczniom wizualizować i zapamiętać kolejność wydarzeń, wzmacnia zrozumienie elementów literackich i analizować, jak narracja jest zbudowana w 'Harrison Bergeron'.
Główne części diagramu fabuły to Ekspozycja, Konflikt, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Elementy te opisują strukturę historii i pomagają uczniom identyfikować główne wydarzenia.
Używaj znanych historii, zachęcaj uczniów do tworzenia wizualnych storyboardów i opisywania każdej części fabuły własnymi słowami. Interaktywne narzędzia takie jak Storyboard That mogą uczynić naukę bardziej angażującą dla uczniów szkół średnich.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy