„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając powieść, małe atrybuty i detale często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przygotuj uczniów, wyjaśniając, czym jest mapa postaci i dlaczego pomaga zrozumieć historię. Uczniowie, którzy wiedzą, czego szukać, zauważą więcej szczegółów i nawiążą głębsze połączenia podczas czytania.
Zaprezentuj na tablicy proces z postacią z dobrze znanej książki lub filmu. Pokaż, jak wymienić cechy fizyczne, osobowość i cytat, aby uczniowie widzieli jasne przykłady przed próbą samodzielnej pracy.
Poprowadź uczniów, aby po każdym rozdziale lub scenie zaktualizowali swoje mapy nowymi informacjami. To utrzymuje szczegóły świeże i zachęca do aktywnego czytania, zamiast czekać do końca.
Podpowiedz uczniom, aby znajdowali bezpośrednie cytaty lub numery stron, które wspierają każdą cechę lub szczegół. To rozwija umiejętności bliskiego czytania i pomaga uczniom uzasadnić swoje wybory.
Poproś uczniów, aby dzielili się swoimi mapami postaci z kolegami. Porównywanie notatek wywołuje dyskusję i pomaga wszystkim zauważyć cechy lub cytaty, które mogli pominąć sami.
'Mapa postaci' dla 'Harrison Bergeron' jest narzędziem wizualnym, które pomaga uczniom śledzić cechy głównych postaci, ich wygląd i cytaty, co ułatwia zrozumienie ich ról i relacji w trakcie opowiadania.
Główne postaci w 'Harrison Bergeron' to m.in. Harrison Bergeron, George Bergeron, Hazel Bergeron, Baletnica i Diana Moon Glampers. Każda z nich odgrywa kluczową rolę w ukazywaniu tematów równości i indywidualności.
Uczniowie mogą stworzyć mapę postaci, wymieniając każdą główną postać, wybierając obrazy lub awatary do ich reprezentacji oraz uzupełniając szczegóły, takie jak cechy fizyczne, osobowość i ważne cytaty. Użycie formatu storyboard pomaga wizualizować powiązania między postaciami.
Mapa postaci pomaga uczniom zapamiętać ważne szczegóły i subtelne cechy, co ułatwia śledzenie fabuły i zrozumienie głębszych przesłań w 'Harrison Bergeron'. Wspiera również dokładne czytanie i krytyczne myślenie.
Aby skutecznie nauczyć 'Harrison Bergeron', używaj narzędzi takich jak mapy postaci, zachęcaj do dyskusji na temat tematów opowiadania i analizuj, jak cechy każdej postaci odzwierciedlają przesłanie autora na temat równości i indywidualności.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy