Historia komunizmu rozwijającego się w Chinach jest skomplikowana. Obejmowało walkę wewnętrzną i konflikt międzynarodowy. Stworzenie chronologii tych wydarzeń pomoże uczniom zrozumieć, dlaczego komunizm początkowo był tak pociągający dla wielu chińskich obywateli.
Studenci stworzą fabułowy harmonogram rozwoju komunizmu w Chinach w XX wieku. Oś czasu powinna obejmować 8–10 komórek i musi obejmować:
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu, która ilustruje główne wydarzenia chińskiego komunizmu.
Zaangażuj uczniów poprzez inicjowanie dyskusji całej klasy lub małej grupy po stworzeniu osi czasu. Zachęć uczniów, aby dzielili się spostrzeżeniami, porównywali osie czasu i zadawali pytania o wydarzenia. To pogłębia zrozumienie i pomaga uczniom łączyć wydarzenia historyczne z szerszymi tematami.
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali, jak jedno wydarzenie doprowadziło do kolejnego na ich osiach czasu. Wskazuj na krytyczne myślenie o powiązaniach, na przykład jak Długa Marsz wpłynęła na późniejsze polityki. To wzmacnia umiejętności myślenia historycznego i pomaga uczniom zrozumieć złożoność historii.
Udostępnij fragmenty przemówień, plakatów lub fotografii związanych z kluczowymi wydarzeniami. Niech uczniowie analizują te źródła w ramach swoich osi czasu, dodając kontekst i osobiste perspektywy. To ożywia historię i wspiera naukę wizualną.
Zorganizuj wycieczkę po galeriach lub prezentację online, podczas której uczniowie będą oglądać osie czasu innych. Zachęć uczniów do udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej na temat dokładności historycznej i kreatywności. To sprzyja współpracy i buduje pewność w dzieleniu się pomysłami.
Kluczowe wydarzenia w rozwoju komunizmu w Chinach obejmują przywództwo Sun Yixiana, konflikt między nacjonalistami a komunistami, Długą Marsz, wpływ I i II wojny światowej, wzrost Mao Zedonga, Wielki Skok i Rewolucję Kulturalną.
Uczniowie mogą tworzyć storyboardową oś czasu, dzieląc wydarzenia na 8-10 komórek, oznaczając każdą z nich głównym wydarzeniem, pisząc krótkie opisy i dodając ilustracje przedstawiające kluczowe postaci i momenty rozwoju komunizmu w Chinach.
Komunizm przyciągał wielu Chińczyków ze względu na obietnice równości, reformy rolnej i zakończenia korupcji oraz wpływów zagranicznych, szczególnie podczas czasów wojny, biedy i niestabilnego przywództwa.
Oś czasu to sekwencja wydarzeń w porządku, często liniowa, podczas gdy plakat osi czasu jest bardziej wizualną, kreatywną prezentacją, którą można używać do prezentacji lub spacerów po galeriach, umożliwiając współpracę grupową i ulepszone wizualizacje.
Główne postaci to Sun Yixian (Sun Yat-sen), Mao Zedong i Jiang Jieshi (Chuang Kai-szek), każdy odgrywający ważną rolę w kształtowaniu politycznej ścieżki Chin w XX wieku.