Świetnym sposobem, aby pomóc uczniom w lepszym zrozumieniu historii, jest umożliwienie im zidentyfikowania i zilustrowania kluczowych terminów i słownictwa dla wydarzeń i okresu, w którym się uczą. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą storyboardy terminów słownictwa do Konwencji Konstytucyjnej z 1787 r. Dla każdego semestru uczniowie powinni dołączyć definicję terminu wraz z wizualną reprezentacją. Nauczyciele mogą odwoływać się do piętnastu terminów słownictwa podanych poniżej lub używać określonych terminów słownictwa z lekcji w klasie.
Sugerowane warunki słownictwa konwencji konstytucyjnej:
Rozszerzona aktywność
W przypadku tej rozszerzonej aktywności uczniowie mogą stworzyć dodatkowy scenariusz, który przedstawia, w jaki sposób te terminy są używane w ich własnym życiu lub nowoczesnym społeczeństwie. Na przykład uczniowie mogą zdecydować się na kompromis i dołączyć wizualną reprezentację tego, w jaki sposób dokonali kompromisu w swoim codziennym życiu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumieć słownictwo słów Konwencji Konstytucyjnej, tworząc wizualizacje.