Uczniowie mogą poszerzyć swoje zrozumienie książki „Długi spacer do wody” , badając kraj Etiopię lub cały kontynent afrykański i tworząc piękną i pouczającą infografikę! Ucząc się więcej o bogatej różnorodności geografii, języków i kultur w Etiopii i rozległym kontynencie afrykańskim, uczniowie mogą lepiej zrozumieć postacie, ich motywacje i całą historię. W ramach tej aktywności uczniowie przeprowadzą badania przy użyciu zasobów szkolnych i pokażą to, czego się nauczyli, za pomocą infografiki. Nauczyciele mogą zdecydować się na udostępnienie uczniom organizatora graficznego, który pomoże uczniom śledzić ich badania. Te plakaty można wydrukować i powiesić w pokoju lub szkole. Uczniowie mogli również wyświetlać swoje plakaty na ekranie i zaprezentować klasie prezentację swoich wyników!
Aby uzyskać więcej szablonów, które można dodać do tego ćwiczenia, zapoznaj się z naszymi szablonami infografik geograficznych !
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz infografikę geograficzną dotyczącą kraju Etiopii lub kontynentu afrykańskiego.
Instrukcje dla uczniów:
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły | Pojawiające się | Początek | |
---|---|---|---|
Praca Pisemna | Jeśli jest pismo, jest jasne i używa pełnych zdań. | Jeśli jest pismo, jest dość jasne i zawiera kilka pełnych zdań. | Jeśli jest pismo, jest niekompletne i niejasne. |
Ilustracje | Ilustracje przedstawiają zadanie za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do zadania, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do zadania. |
Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |