Tworzenie diagramu nie tylko pomaga uczniom poznać części fabuły, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom w lepszym zrozumieniu struktur literackich. Uczniowie mogą utworzyć scenorys przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkową planszą zawierającą główne części wykresu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą wizualny wykres głównych wydarzeń w Długim spacerze do wody . Studenci powinni zidentyfikować główne punkty zwrotne w powieści, takie jak Ekspozycja, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny wykres przedstawiający Długi spacer do wody .
Instrukcje dla uczniów:
Przedstaw uczniom czynność polegającą na tworzeniu diagramu fabuły i powiedz im, że aby sporządzić ten diagram, muszą podsumować główne wydarzenia obecne na fabule. Poproś uczniów, aby kilka razy uważnie przeczytali i przeanalizowali historię pod kątem podsumowania głównych wydarzeń. Zachęć uczniów, aby na tym etapie robili notatki i używali zakreślaczy.
Gdy uczniowie będą już mieli jasność co do działania diagramu fabuły oraz zaznajomią się z etapami i sekcjami diagramu, nauczyciele mogą poprosić ich o zastosowanie swojej wiedzy w fabule „Długiej drogi w dół”. Gdy uczniowie podzielą historię na widoczne sekcje ekspozycji, wznoszącej się akcji, kulminacyjnej, opadającej akcji i zakończenia, łatwiej będzie im podsumować wydarzenia w każdej sekcji.
Pomóż uczniom ćwiczyć parafrazę, aby mogli nauczyć się podsumowywać duże teksty bez pomijania głównych szczegółów i zachować istotę prawdziwego tekstu. Nauczyciele mogą regularnie zapewniać uczniom ćwiczenia związane z nauką, przyswajaniem słownictwa i tworzeniem zdań, aby pomóc im doskonalić umiejętności.
Poproś uczniów, aby utworzyli małe grupy i przydzielili każdej grupie jedną część książki podzieloną wcześniej. Uczniowie mogą porozmawiać o kluczowych spostrzeżeniach, jakie zdobyli na temat każdej sekcji, podsumowując tekst i dzieląc się nimi z resztą klasy. Dzięki tej metodzie współpracy można poprawić zrozumienie.
Na koniec sesji poproś uczniów, aby zastanowili się nad najważniejszymi spostrzeżeniami, jakie zdobyli po wykonaniu tego ćwiczenia. Uczniowie mogą skupić się na lekcjach, jakie można wyciągnąć z historii Salvy i Nyi, a także na znaczeniu wydarzeń i tematów poruszanych w książce.
Uczniowie mogą przekazać informacje dotyczące sudańskiego kontekstu w części poświęconej ekspozycji. Aby zwrócić uwagę na elementy geograficzne i kulturowe istotne dla fabuły, zachęć uczniów do wykorzystania przedstawień graficznych lub adnotacji.
Poszczególne części diagramu powinny wyraźnie ilustrować takie tematy, jak odporność, przetrwanie, skutki konfliktów i wartość wody. Uczniowie powinni podsumować główne wydarzenia w taki sposób, aby fabuła nie utraciła istoty właściwej narracji, a czytelnicy nadal mogli zidentyfikować takie elementy, jak wątki, rozwój postaci i konflikty, po prostu patrząc na diagram fabuły.