Wspólne użycie Storyboard That w Storyboard That wykresu wydarzeń z powieści. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom rozwijać większe zrozumienie struktur literackich.
Studenci mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w łamie powieści z sześcioma komórkami zawierającymi główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Otoczenie: Karaiby / Ship Trap Island. Rainsford, wielki łowca gra, podróżuje do Amazonki łodzią. Wpadł za burtę i znalazł się na wyspie Ship Trap.
Na wyspie Rainsford znajduje duży dom, w którym żyj Ivan, sługa, i generał Zaroff, rosyjski arystokrata. Zabierają Rainsforda. Wkrótce dowiaduje się, że odejść, musi wygrać grę, w której jest zdobyczą! "Najgorsza gra" Zaroffa to polowanie na ludzi.
Rainsford musi przetrwać przez trzy dni. Ustawia trzy pułapki, aby przechytrzyć generała, Iwana i jego krwiożerczych psów.
Stojący, Rainsford zeskakuje z urwiska, do morza. Przeżył upadek i czeka na Zaroffa w jego domu.
Rainsford zasadza Zaroffa, a pojedynek mężczyzn. Przypuszczalnie Zaroff jest zabijany i karany psami.
Opowieść kończy się z Rainsford mówiąc, że nigdy nie spał o wiele bardziej w swoim życiu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres "Najgroźniejszej Gry".
Zachęć uczniów, aby zwrócili uwagę na pewne elementy sceny, takie jak klify, zamek Zaroffa, głęboki las deszczowy i ogólne odosobnienie wyspy. Uczniowie mogą wizualizować te miejsca za pomocą zdjęć, a jeśli to konieczne, nauczyciele mogą pokazać aktorskie lub animowane adaptacje historii, aby lepiej zrozumieć scenerię.
Ważnym aspektem fabuły jest to, jak odległa jest wyspa Ship-Trap. Brak sąsiednich osiedli lub władz zwiększa poczucie izolacji i zagrożenia. Zapytaj uczniów, czy te elementy przyczyniają się do dreszczyku emocji i napięcia w opowieści oraz czy każdy element scenerii jest symbolem prawdziwego życia.
Poproś uczniów, aby sprawdzili wpływ scenerii na fabułę. Na przykład, jaka jest rola wyspy w rozwoju historii? Uczniowie mogą również omówić przebieg historii, jeśli sceneria była nieco inna, np. duża rezydencja zamiast wyspy. Zachęć uczniów, aby omówili różne kierunki i możliwości tej historii oraz to, w jaki sposób każda z nich reprezentuje konkretną ideę i perspektywę.
Pomóż uczniom przeanalizować podróże różnych postaci w całej historii i wpływ scenerii na historię. Na przykład, w jaki sposób wyspa stwarza przeszkody dla bohatera i wywołuje dreszczyk emocji u antagonisty? Uczniowie mogą używać organizatorów graficznych do porządkowania informacji i tworzenia logicznej analizy.
Zachęć uczniów do podsumowania wszystkich punktów dyskusji i wyrażenia swoich opinii na temat dyskusji. Uczniowie mogą przejrzeć wszystkie informacje i wykorzystać je do przedstawienia logicznej analizy.
Gra w polowanie na ludzi Zaroffa jest wspomniana w tytule „Najbardziej niebezpieczna gra”. Stawka w tej grze jest naprawdę wysoka; jeśli Rainsford zostanie odkryty, zostanie zamordowany. Tytuł sugeruje również sformułowanie „najniebezpieczniejsza gra to ta, w którą gramy przeciwko sobie”. Rezolucja stanowi ironię zakończenia Zaroffa, który zginął w wyniku własnej gry.
Scena z „Najniebezpieczniejszej gry”, w której Rainsford zostaje otoczony przez Zaroffa i jego psy, jest szczytowa. Pozostały mu tylko dwie rzeczy: skoczyć z klifu do morza lub dać się zamordować. Rainsfordowi udaje się przetrwać, skacząc. Ta scena zwiększa napięcie u czytelników i toruje drogę do opadającej akcji i rozdzielczości.