Głównym przedsięwzięciem w zakresie zdobywania wiedzy językowych jest poprawna znajomość i użycie czasowników. Dla początkujących hiszpańskich studentów nie wystarczy im zapamiętać słowa i jego definicji; Muszą również wiedzieć, jak zmienia się, gdy jest używany z zaimkiem. Ta koncepcja jest dziwna dla osób mówiących po angielsku; Większość naszych czasowników zmienia się napięciem, ale nie z osobą lub liczbą.
Najlepszym miejscem do rozpoczęcia w języku hiszpańskim są regularne - ar , - er i - ir zakończenia czasowników. Przede wszystkim ważne jest, aby uczniowie zapamiętali wspólne zakończenia dla każdego podzbioru słów. Kiedy uczniowie uczą się metod koniugacji zaimków, mogą zacząć opisywać i wyjaśniać dokładniej.
| Zaimki | Końcówki końca Ar | Końcówki Er Verb | Koniec końców |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | -o | -o | -o |
| Tú / Usted (Ty / Oficjalny) | -tak jak | -a | -a |
| Él / Ella (on / ona) | -za | -mi | -mi |
| Nosotros / as (We) | -amos | -emos | -imos |
| Vosotros / as (You Pl. Hiszpania) | -nie | - ie | -jest |
| Ustedes / Ellos / Ellas (męski / żeński) | -na | -en | -en |
Storyboard That ze Storyboard That Dzięki Storyboard That mogą ćwiczyć swoje koniugacje, tworząc i pisując scenariusze przy użyciu czasów czasowych. Znowu nauczyciele mogą zacząć od stworzenia storyboardu lub szablonu i poproś uczniów o jego uzupełnienie przez umieszczenie odpowiedniego dialogu w bąbelkach tekstowych, a uczniowie mogą tworzyć własne od podstaw.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
Zwiększ zaangażowanie uczniów, wprowadzając zabawne, interaktywne gry wzmacniające koniugację czasowników regularnych -ar, -er i -ir. Te aktywności pomagają uczniom ćwiczyć formy w zapadający w pamięć sposób i zachęcają do aktywnego udziału.
Wybierz grę przyjazną dla klasy, taką jak Bingo, Wyścig koniugacyjny lub Memory, używając czasowników regularnych. Personalizuj grę, dodając czasowniki, których uczniowie się uczą, aby zwiększyć jej atrakcyjność i emocje.
Stwórz zestawy kart lub slajdów pokazujących hiszpańskie zaimki i czasowniki regularne w formie bezokolicznika. Dodaj puste miejsca, aby uczniowie mogli uzupełnić poprawne formy podczas gry.
Wyraźnie określ cele i zasady przed rozpoczęciem. Pokaż, jak grać w przykładową rundę, aby uczniowie zobaczyli, jak dopasować zaimki do poprawnych końcówek czasowników.
Zachęcaj każdego ucznia, aby brał udział i chwalił poprawne koniugacje. Używaj dyskusji klasowej, aby podkreślić trudne formy i wyjaśnić powszechne błędy dla dobra wszystkich.
-ar, -er i -ir czasowniki w języku hiszpańskim mają różne końcówki dla każdego zaimka. Na przykład, forma 'yo' kończy się na -o we wszystkich trzech, ale inne formy używają -as/-es, -a/-e itd. Nauka tych końcówek jest kluczem do poprawnej koniugacji.
Rozpocznij od wprowadzenia zaimków i ich pasujących końcówek czasowników dla -ar, -er i -ir. Używaj pomocy wizualnych lub storyboardów, aby pokazać przykłady, oraz ćwicz, tworząc zdania lub dialogi z uczniami.
Najskuteczniejszym sposobem są interaktywne zajęcia, takie jak tworzenie storyboardów, odgrywanie dialogów i uzupełnianie tabel czasowników. Te metody pomagają uczniom stosować koniugacje w realnych kontekstach.
Hiszpańskie czasowniki zmieniają końcówki, aby wskazać kto wykonuje czynność. Pomaga to wyjaśnić zgodność podmiotu i orzeczenia, co różni się od angielskiego, gdzie formy czasowników są zazwyczaj takie same dla większości zaimków.
Tak! Na przykład: hablar (-ar): ja hablo, ty hablas; comer (-er): ja como, ty jesz; vivir (-ir): ja vivo, ty żyjesz.