Uczniowie dowiedzą się o słownictwie , używając modelu Frayer Model. Po wybraniu słowa uczniowie dostarczają definicji, przykładu, synonimów i antonimów słowa. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Poniżej przedstawiono przykład wypełnionej wizualnej tablicy słownictwa.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz model Frayer dla jednego z słów kluczowych słów Unsinkable Wreck of the RMS Titanic .
Wzmacniaj zapamiętywanie słownictwa poprzez wprowadzanie tablic wizualnych do codziennych lekcji. Regularne, krótkie ćwiczenia pomagają uczniom naturalnie rozwijać znajomość słów i pewność siebie.
Przedstaw proces wybierania jasnych, istotnych przykładów i nieprzykładów dla docelowych słów. Pokaż, jak to pogłębia zrozumienie i zapobiega powszechnym błędom myślenia.
Organizuj szybkie pary, w których uczniowie przeglądają nawzajem swoje tablice. Dyskusja o wyborach pozwala uczniom wyjaśniać znaczenia i uczyć się z różnych perspektyw.
Wykorzystuj narzędzia cyfrowe, takie jak Photos for Class czy aplikacje do rysowania, aby pomóc uczniom ilustrować znaczenia słów. To angażuje uczniów wzrokowych i czyni ćwiczenie słownictwa bardziej interaktywnym.
Używaj kart wyjścia, prosząc uczniów o napisanie zdania lub narysowanie szybkiego szkicu z użyciem nowego słowa. To daje natychmiastową informację zwrotną i utrwala naukę.
Model Frayer to graficzny organizer, który pomaga uczniom pogłębić zrozumienie słownictwa, definiując słowo, wymieniając cechy, podając przykłady i nieprzykłady. Aby go użyć, poproś uczniów o wybranie słowa, znalezienie jego definicji, określenie cech oraz dodanie zarówno przykładów, jak i nieprzykładów—za pomocą słów i obrazów—w celu poprawy zrozumienia.
Aby stworzyć wizualną tablicę słownictwa dla 'Niezatapialnego wraku RMS Titanic', wybierz słowo z tekstu, użyj modelu Frayer do zorganizowania definicji, cech, przykładów i nieprzykładów, a następnie zilustruj każdą sekcję rysunkami lub licencjonowanymi zdjęciami. To pomoże uczniom wizualizować i zapamiętać znaczenie słów.
Przykładowe słowa z tekstu to ból, ogromny, zadrapanie, prom i męczarnia. Nauczyciele mogą podać te słowa lub pozwolić uczniom wybrać słowa, które sprawiają im trudność podczas czytania.
Pomocami wizualnymi można uczynić abstrakcyjne słownictwo bardziej konkretnym, co pomaga uczniom klas 4–5 zrozumieć i zapamiętać znaczenie słów. Obrazy, rysunki i organizery wizualne, takie jak model Frayer, wspierają różne style uczenia się, zwiększając zaangażowanie i zapamiętywanie.
Najlepszym sposobem jest nauka uczniów korzystania z drukowanych lub internetowych słowników i tezaurusów. Zachęcaj ich do burzy mózgów na temat synonimów i antonimów, dyskutowania o znaczeniu słów w kontekście oraz korzystania z przykładów z tekstu, aby wzmocnić zrozumienie.