Storyboard That : Storyboardy dotyczące dobrego samopoczucia społecznego (2025)
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/obszary-wellness/wpływ-na-innych
Poprawa Zdrowia Społecznego Innych Osób
Więcej opcji
Przegląd Planu Lekcji
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka dla Studentów
Przegląd Planu Lekcji Accordion Arrow

Przegląd Planu Lekcji


Studenci mogą mieć ogromny wpływ na społeczne samopoczucie swoich rówieśników, a uświadomienie sobie tego jest świetnym sposobem na rozwój społeczności i pomoc uczniom w rozpoznawaniu niskiego poziomu dobrego samopoczucia. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą przykład tego, jak mogą poprawić samopoczucie społeczne innej osoby. Można to zrobić za pomocą przedmiotów, zwierząt lub mitycznych stworzeń zamiast ludzi, aby ograniczyć wykorzystywanie jakichkolwiek rówieśników jako przykładu.

Możesz również pokazać przykład osoby z niskim poziomem dobrego samopoczucia społecznego lub podać wypełnioną komórkę w szablonie, aby uczniowie mogli kontynuować, aby uniknąć używania rówieśników jako przykładu. Zakończ działanie spacerem po galerii, aby pomóc promować społecznie akceptowalne środowisko dla studentów.


Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz scenorys wizualizujący, że ktoś wyciąga rękę, aby poprawić czyjeś zdrowie.

  1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
  2. W pierwszej komórce stwórz wizję osoby o niskim poziomie dobrego samopoczucia.
  3. W drugiej komórce stwórz wizję osoby, która wyciąga rękę, aby pomóc jej zdrowiu.
  4. Na koniec utwórz wizualizację w ostatniej komórce pokazującą pozytywny wynik od kogoś, kto się do niej odezwał.
  5. Tytuł każdej komórki z każdym krokiem. Pamiętaj, aby nie tworzyć konkretnych przykładów osób lub rówieśników.
  6. Zapisz i prześlij zadanie.
Pusta komórka z tytułem
Więcej opcji

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa

Rodzaj Aktywności: SBT w Klasie Zdrowia


Rubryka dla Studentów Accordion Arrow

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Wpływ Niskiego Poziomu Dobrego Samopoczucia
Uczniowie stworzą storyboard, który wizualizuje i wyjaśnia wpływ niskiego poziomu dobrego samopoczucia.
Biegły Pojawiające się Początek
Wizualizacja Poziomów
W objaśnieniu trzech najniższych poziomów użyto przykładowego tekstu do opisania szczegółów każdego obszaru odnowy biologicznej. Opis skutecznie informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę.
W wyjaśnieniu trzech najniższych poziomów wykorzystano odpowiedni tekst do opisania szczegółów każdego obszaru odnowy biologicznej. Opis informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę.
Opis nie informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę.
Niski Poziom Wpływu na Dobre Samopoczucie
W celi wykorzystano przykładowe scenki, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać trzy osobiste skutki niskiego poziomu dobrego samopoczucia.
W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać dwa osobiste skutki niskiego poziomu dobrego samopoczucia.
W komórce wykorzystano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst, aby przekazać osobiste skutki niskiego poziomu dobrego samopoczucia. Uczeń nie przekazuje więcej niż dwóch uderzeń.
Struktura i Gramatyka
Historia zawiera tytuły, które wskazują obszary wellness. Błędów gramatycznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale.
Historia zawiera tytuły, które wskazują obszary wellness. Jest kilka błędów gramatycznych lub ortograficznych.
Historia nie zawiera poprawnych tytułów, które wskazują obszary wellness. Istnieje wiele błędów gramatycznych lub ortograficznych.


Przegląd Planu Lekcji


Studenci mogą mieć ogromny wpływ na społeczne samopoczucie swoich rówieśników, a uświadomienie sobie tego jest świetnym sposobem na rozwój społeczności i pomoc uczniom w rozpoznawaniu niskiego poziomu dobrego samopoczucia. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą przykład tego, jak mogą poprawić samopoczucie społeczne innej osoby. Można to zrobić za pomocą przedmiotów, zwierząt lub mitycznych stworzeń zamiast ludzi, aby ograniczyć wykorzystywanie jakichkolwiek rówieśników jako przykładu.

Możesz również pokazać przykład osoby z niskim poziomem dobrego samopoczucia społecznego lub podać wypełnioną komórkę w szablonie, aby uczniowie mogli kontynuować, aby uniknąć używania rówieśników jako przykładu. Zakończ działanie spacerem po galerii, aby pomóc promować społecznie akceptowalne środowisko dla studentów.


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz scenorys wizualizujący, że ktoś wyciąga rękę, aby poprawić czyjeś zdrowie.

  1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
  2. W pierwszej komórce stwórz wizję osoby o niskim poziomie dobrego samopoczucia.
  3. W drugiej komórce stwórz wizję osoby, która wyciąga rękę, aby pomóc jej zdrowiu.
  4. Na koniec utwórz wizualizację w ostatniej komórce pokazującą pozytywny wynik od kogoś, kto się do niej odezwał.
  5. Tytuł każdej komórki z każdym krokiem. Pamiętaj, aby nie tworzyć konkretnych przykładów osób lub rówieśników.
  6. Zapisz i prześlij zadanie.
Pusta komórka z tytułem
Więcej opcji

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa

Rodzaj Aktywności: SBT w Klasie Zdrowia


Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Wpływ Niskiego Poziomu Dobrego Samopoczucia
Uczniowie stworzą storyboard, który wizualizuje i wyjaśnia wpływ niskiego poziomu dobrego samopoczucia.
Biegły Pojawiające się Początek
Wizualizacja Poziomów
W objaśnieniu trzech najniższych poziomów użyto przykładowego tekstu do opisania szczegółów każdego obszaru odnowy biologicznej. Opis skutecznie informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę.
W wyjaśnieniu trzech najniższych poziomów wykorzystano odpowiedni tekst do opisania szczegółów każdego obszaru odnowy biologicznej. Opis informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę.
Opis nie informuje czytelnika, dlaczego dana osoba ma taką ocenę.
Niski Poziom Wpływu na Dobre Samopoczucie
W celi wykorzystano przykładowe scenki, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać trzy osobiste skutki niskiego poziomu dobrego samopoczucia.
W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać dwa osobiste skutki niskiego poziomu dobrego samopoczucia.
W komórce wykorzystano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst, aby przekazać osobiste skutki niskiego poziomu dobrego samopoczucia. Uczeń nie przekazuje więcej niż dwóch uderzeń.
Struktura i Gramatyka
Historia zawiera tytuły, które wskazują obszary wellness. Błędów gramatycznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale.
Historia zawiera tytuły, które wskazują obszary wellness. Jest kilka błędów gramatycznych lub ortograficznych.
Historia nie zawiera poprawnych tytułów, które wskazują obszary wellness. Istnieje wiele błędów gramatycznych lub ortograficznych.


Porady dotyczące wpływu na dobrostan społeczny innych

1

Zachęcaj do Dyskusji Kierowanych przez Uczniów na Temat Zdrowia Społecznego

Zaproś uczniów do prowadzenia krótkich dyskusji grupowych na temat zdrowia społecznego. To rozwija umiejętności przywódcze i pozwala uczniom ćwiczyć empatię w bezpiecznej, wspierającej przestrzeni.

2

Ustal Jasne Zasady Dyskusji

Ustanów proste, pozytywne zasady dla szacunkowego dialogu przed rozpoczęciem. Jasne oczekiwania pomagają wszystkim uczniom czuć się komfortowo, dzieląc się swoimi myślami bez obaw o ocenę.

3

Modeluj Techniki Aktywnego Słuchania

Prezentuj, jak słuchać uważnie, parafrazować i zadawać pytania uzupełniające. Aktywne słuchanie pokazuje uczniom, jak wspierać się nawzajem i cenić różnorodne perspektywy.

4

Przydziel Rotacyjne Role Liderów Dyskusji

Rotuj rolę lidera dyskusji, aby każdy uczeń miał okazję prowadzić grupę. To zwiększa pewność siebie i zachęca do większego udziału wszystkich.

5

Refleksja w Klasie na Temat Doświadczenia

Prowadź krótką refleksję klasową na temat tego, jak uczniowie czuli się podczas dyskusji kierowanych przez uczniów. Refleksja pomaga uczniom łączyć umiejętności dyskusyjne z zdrowiem społecznym i identyfikować sposoby wspierania się nawzajem w przyszłości.

Często zadawane pytania dotyczące wpływu na dobrostan społeczny innych osób

Czym jest zdrowie społeczne i dlaczego jest ważne dla uczniów?

Zdrowie społeczne odnosi się do budowania zdrowych relacji, kształtowania poczucia przynależności i wspierania innych. Dla uczniów jest to ważne, ponieważ pomaga tworzyć pozytywne, integrujące środowisko i poprawia samopoczucie emocjonalne oraz sukcesy edukacyjne.

Jak uczniowie mogą pozytywnie wpływać na zdrowie społeczne swoich rówieśników?

Uczniowie mogą pozytywnie wpływać na zdrowie społeczne rówieśników, włączając innych, oferując wsparcie, okazując empatię i zachęcając do uprzejmości. Proste działania, takie jak zaproszenie kogoś do grupy lub wysłuchanie przyjaciela, mogą zrobić dużą różnicę.

Jaka jest przykładowa aktywność do nauki zdrowia społecznego w klasie?

Świetną aktywnością jest stworzenie przez uczniów storyboardu, pokazującego, jak ktoś poprawia zdrowie społeczne innej osoby. Używanie przedmiotów lub zwierząt zamiast prawdziwych ludzi pomaga zachować prywatność i zachęca do kreatywności.

Jak zorganizować spacer po galerii dla aktywności związanych ze zdrowiem społecznym?

Po ukończeniu swoich storyboardów, wyeksponuj je w klasie i pozwól uczniom przechadzać się, oglądając i dyskutując o każdym przykładzie. Ten spacer po galerii sprzyja dzieleniu się pomysłami i wspiera bardziej społecznie akceptującą atmosferę w klasie.

Dlaczego w lekcjach zdrowia społecznego używa się zwierząt lub przedmiotów zamiast prawdziwych rówieśników?

Używanie zwierząt lub przedmiotów w przykładach pomaga uniknąć wyróżniania kolegów, utrzymuje aktywność włączającą i pozwala uczniom skupić się na koncepcjach zdrowia społecznego, a nie na danych osobowych.




Zobacz Wszystkie Zasoby dla Nauczycieli

Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/obszary-wellness/wpływ-na-innych
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA