https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/okresowe-elementy-tabeli/oś-czasu
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!

Przegląd Działań


Poproś uczniów, aby utworzyli oś czasu, która ilustruje zmiany pomysłów elementów i układu okresowego w czasie . Możesz użyć tego działania, aby podkreślić, jak nauka potrzebuje naukowców do współpracy w celu dzielenia się odkryciami w celu dalszego zrozumienia przez ludzi. Studenci mogą również podkreślić, w jaki sposób odkrycia naukowe mogą bezpośrednio przynieść korzyści ludzkości i prowadzić do ważnych wynalazków.

Alternatywą dla układu osi czasu jest poproszenie uczniów o utworzenie plakatu na osi czasu w celu włączenia do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.


Sugerowane kamienie milowe i ważne odkrycia

  • Miedź na Bliskim Wschodzie w 9000 pne
  • Fosfor przez Henniga Branda w 1669 roku
  • Kobalt autorstwa Georga Brandta w 1735 r
  • Nikiel autorstwa Axela Fredrika Cronstedta w 1751 r
  • Wczesna lista elementów autorstwa Lavoisiera w 1789 r
  • Magnez Humphry'ego Davy'ego w 1801 roku
  • Wodór Henry Cavendisha w 1766 r
  • Tlen Carl Carla Wilhelma Scheele w 1771 roku
  • Azot Daniela Rutherforda w 1772 r
  • Chlor autorstwa Carla Wilhelma Scheele w 1774 r
  • Uran autorstwa Martina Heinricha Klaprotha w 1789 r
  • Palladium autorstwa Williama Hyde'a Wollastona w 1803 roku
  • Sód autorstwa Humphry'ego Davy'ego w 1807 roku
  • Układ okresowy utworzony przez Dmitrija Mendelejewa w 1869 roku
  • Gal autorstwa Paula-Émile'a Lecoq de Boisbaudran w 1875 r
  • Francium przez Maguerite Perey w 1939 r
  • Berkelium przez grupę naukowców z University of California, Berkeley w 1949 r
  • Californium przez grupę naukowców z University of California, Berkeley w 1950 r
  • Einsteinium w 1952 r
  • Tennessine w Dubnej w Rosji w 2010 roku

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz oś czasu, która ilustruje, w jaki sposób i dlaczego zmieniły się pomysły elementów i układu okresowego.

  1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
  2. Wybierz sześć osób lub momentów w historii nauki, które Twoim zdaniem są najważniejsze w naszym zrozumieniu elementów i układu okresowego.
  3. Napisz tytuł i datę (tylko rok jest w porządku) dla tych sześciu chwil, korzystając z osi czasu.
  4. Zilustruj ten moment za pomocą komórki, używając kombinacji scen, postaci i przedmiotów.
  5. Napisz kilka zdań, aby opisać ten moment i dlaczego jest to ważne.
  6. Zapisz i prześlij swoją scenorys.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Historyczna Linia Czasu
Wybierz 6 głównych kamieni milowych w rozwoju zrozumienia w tym temacie i utwórz tablicę czasową przedstawiającą, jak pomysły się zmieniły i dlaczego.
Biegły Pojawiające się Początek
Opis wydarzenia
Wszystkie komórki są wyraźnie opisane ze szczegółami znaczenia kamienia milowego.
Wszystkie komórki są wyraźnie opisane.
Niektóre komórki są opisane.
Wyobrażanie Sobie
Komory storyboardów jasno ilustrują wszystkie 6 wybranych momentów historycznych.
Komory storyboardów jasno ilustrują niektóre spośród 6 wybranych momentów historycznych.
Komórki storyboardowe nie są wyraźnie wybrane spośród 6 wybranych momentów historycznych.
Dowód Wysiłku
Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana.
Praca pokazuje pewne dowody wysiłku.
Praca nie wykazuje żadnych dowodów.





Atrybuty Obrazu
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/okresowe-elementy-tabeli/oś-czasu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA