Studenci mogą tworzyć i wyświetlać storyboard, który zawiera pojęcie struktury pięciu aktów , tworząc sześciopomiarową planszę, taką jak ta poniżej. Każda komórka umożliwia uczniom utworzenie sceny, która następuje w następujący sposób: Prolog, konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action i Denouement.
Gra odbywa się w Wenecji podczas I i na wyspie Cypru w Dziejach Apostolskich 2-5.
Othello i Desdemona próbują wspólnie budować życie. Jednak ich związek jest sabotowany przez zazdrosnego przyjaciela, Iago, który przekonuje Othello, że Desdemona jest dla niego niewierny.
Iago mówi do publiczności i mówi im, że zamierza rozdzielić Desdemona i Othello. Część planu obejmuje włączenie Cassio, porucznika, do zwolnienia z jego stanowiska.
Iago roi chusteczkę z Desdemony w pokoju Cassio, aby okazać się, że oboje byli razem. Othello wreszcie wierzy w Iago i przyrzeka, że nie przestanie, dopóki nie zemści się.
Othello zamorduje Desdemona poduszką, a Iago próbuje zabić Cassio. Jednak Emilia, żona Iago, ujawnia swój plan.
Othello zabija się, a Iago zostaje zabrane, aby zostać torturowanym. Czytelnik pozostawiony jest z niedowierzaniem i rozpaczą, ale z satysfakcją odkrywają Iago.
(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).
Utwórz wizualny wykres wykresu Othello .
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 1 (Wprowadzenie / Wzmocnienie)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Pięć Aktów (Dramatic Structure)
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
