Nauka streszczenia historii to umiejętność, której uczniowie będą używać przez całe życie. Zaczynając od początku, środka i końca, uczniowie nauczą się identyfikować ważne sceny w opowiadaniach w sposób, który tworzy łatwe do zrozumienia podsumowanie. W ramach tej aktywności uczniowie utworzą 3-komórkową tablicę ujęć, która podsumowuje Underground do Kanady . Nauczyciele mogą poprosić uczniów o zilustrowanie tradycyjnego wykresu jako sposób na odróżnienie tego zadania dla ambitnych uczniów, pozwalając im podzielić historię na ekspozycję, konflikt, wznoszącą akcję, kulminację, upadkową akcję i postanowienie.
Początek: Kiedy czytelnicy po raz pierwszy spotykają Julilly, zostaje zniewolona na Plantacji Hensen w Wirginii wraz z matką; mieszkają tam od urodzenia Julilly i są traktowani lepiej niż większość innych niewolników, o ile wiedzą. Kiedy przybywa paskudny handlarz niewolnikami, Julilly zostaje oddzielona od matki i sprzedana Rileyom w Mississippi.
Środek: Po długiej i nieszczęśliwej podróży Julilly i inni, w tym jej nowa przyjaciółka Liza, przybywają na Plantację Riley. To okropne miejsce, ale Julilly ma nową nadzieję, gdy odkrywa, że pan Ross, który przebrał się za ptasiego naukowca, planuje pomóc niektórym niewolnikom w ucieczce. Julilly, Liza i dwaj mężczyźni, Adam i Lester, rozpoczynają podróż Podziemną Koleją.
Koniec: Po kolejnej długiej podróży, rozdzieleniu z Lesterem i Adamem, kilku bliskich rozmowach i wielu przerażających chwilach, Julilly i Liza przybywają do Kanady. Julilly spotyka się z Lesterem i jej mamą, która zgadza się zaopiekować Lizą.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stworzenie wizualnego podsumowania programu Underground to Canada .
Instrukcje dla uczniów:
Wspieraj myślenie krytyczne poprzez prowadzenie uczniów w dyskusji na temat kluczowych motywów, postaci i kontekstu historycznego. Zachęcaj do szanowania rozmowy i różnych perspektyw, aby pogłębić zrozumienie.
Projektuj pytania pobudzające do myślenia, które wykraczają poza szczegóły fabuły, na przykład 'Jak Julilly okazała odwagę?' lub 'Co oznacza wolność w tej historii?' To pomaga uczniom nawiązać osobiste relacje i myśleć krytycznie.
Wyjaśnij normy dyskusji w klasie takie jak słuchanie innych i korzystanie z dowodów z książki. Modeluj szacunek dla odmowy, aby stworzyć bezpieczną przestrzeń dla wszystkich głosów.
Niech uczniowie najpierw dyskutują w parach lub małych grupach, aby zbudować pewność siebie i generować pomysły. Zachęcaj grupy do dzielenia się spostrzeżeniami, co zwiększy udział.
Odwołuj się do tematów takich jak wolność, odwaga i sprawiedliwość w kontekście bieżących wydarzeń lub życia uczniów. Zachęcaj do tworzenia znaczących powiązań, aby pogłębić zaangażowanie.
Podziemna Droga do Kanady opowiada o Julilly, młodej niewolnicy, która zostaje oddzielona od matki, znosi trudności na nowej plantacji i ucieka przez Podziemną Kolej. Z pomocą przyjaciół i sojuszników odważnie dąży do wolności w Kanadzie i ostatecznie spotyka się z bliskimi.
Uczniowie mogą podsumować Podziemną Drogę do Kanady, dzieląc historię na trzy kluczowe części: początek (życie Julilly i rozdzielenie od matki), środek (jej doświadczenia i plan ucieczki na plantacji Riley) oraz koniec (jej podróż do wolności i spotkanie w Kanadzie).
Diagram fabuły wizualnie przedstawia strukturę opowiadania, obejmując ekspozycję, konflikt, narastającą akcję, punkt kulminacyjny, opadającą akcję i rozwiązanie. Dla Podziemnej Drogi do Kanady uczniowie mogą użyć diagramu fabuły, aby rozłożyć kluczowe sceny i lepiej zrozumieć postęp historii.
Kluczowe sceny do storyboardu to: rozdzielenie Julilly od matki, plan ucieczki na plantacji Riley i jej przybycie do Kanady. Te momenty podkreślają główne wyzwania i punkty zwrotne w historii.
Poprowadź uczniów, aby skupili się na głównych wydarzeniach: początkowej sytuacji na plantacji, rozdzieleniu, podróży, ucieczce i rozwiązaniu w Kanadzie. Zachęć ich, aby szukali scen, które zmieniają kierunek historii lub ukazują rozwój postaci.