Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie rozmawiali o swoich pomysłach w nauce! Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia w sposób pełen szacunku i współpracy. Ta aktywność może być wykorzystana na początku tematu, aby określić, co uczniowie już wiedzą na ten temat, jakie mają pytania i rozwiać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie. Scenariusz dyskusji można pobrać jako prezentację Power Point, wydrukować lub wyświetlić cyfrowo i służyć jako wizualny przewodnik, do którego uczniowie mogą się odwoływać podczas przechodzenia przez jednostkę.
Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie pracowali razem nad storyboardem dyskusyjnym, co jest możliwe dzięki funkcji Storyboard That 's Real Time Collaboration! Dzięki współpracy w czasie rzeczywistym uczniowie mogą pracować nad tym samym scenorysem w tym samym czasie, co jest idealne na tę lekcję! Jak wiedzą nauczyciele, współpraca przy zadaniach pozwala uczniom myśleć na głębszym poziomie, jednocześnie zwiększając ich umiejętności komunikacji i rozwiązywania problemów. Współpraca może również pomóc skrócić czas potrzebny na ukończenie scenorysu. Chociaż nie ma ustalonego limitu liczby użytkowników, którzy mogą jednocześnie pracować nad scenorysem, zalecamy pięciu lub mniej użytkowników w celu uzyskania optymalnej wydajności. Wszystkie nasze zadania są domyślnie indywidualne. Aby ta lekcja była oparta na współpracy, nauczyciele muszą włączyć współpracę nad zadaniem w zakładce „edytuj zadanie”.
Nauczyciele mogą zacząć od pokazania uczniom przykładowego scenariusza dyskusji i poproszenia ich o przyjrzenie się problemowi przedstawionemu w pierwszej komórce. Poniższe komórki pokazują czterech uczniów, którzy mają pomysł na problem, który ma przed sobą. Uczniowie powinni pomyśleć o tym, kto jest najbardziej poprawny i być przygotowanym na wyjaśnienie, dlaczego ta osoba ma rację. We wspólnym storyboardzie uczniowie mogą znaleźć postać w Stwórcy, która wygląda jak oni, dodać ją do komórki wraz ze swoim imieniem w dolnym polu tekstowym i argumentem w dymku.
Po utworzeniu scenorysu uczniowie mogą dalej omawiać swoje pomysły. Ta dyskusja może być prowadzona w wielu różnych formatach. Uczniowie mogą dyskutować w parach, małych grupach, a nawet w całej klasie prowadzonej przez nauczyciela. Ważne jest, aby przed rozpoczęciem zajęć uzgodnić z uczniami listę zasad dyskusji, aby każdy mógł wziąć w niej udział. Studenci będą również mogli ćwiczyć dostosowywanie swoich wystąpień do formalnego kontekstu debaty i mogą wykazać się znajomością formalnego języka angielskiego.
Oto kilka innych pomysłów na wykorzystanie tych scenariuszy dyskusji na lekcjach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Po wyświetleniu podglądu przykładowego scenariusza dyskusji, który pokazuje czterech uczniów, którzy mają pomysł na problem przed nimi, utworzysz własny scenariusz dyskusji ze swoimi rówieśnikami.
Instrukcje dla uczniów:
Ocena zrozumienia ucznia przy użyciu storyboardów dyskusyjnych pomaga ocenić poziom zrozumienia i wyjaśnić nieporozumienia. Używaj wkładów uczniów jako nieformalne oceny i zachęcaj do autorefleksji, aby pogłębić naukę.
Zdefiniuj to, co chcesz, aby uczniowie pokazali poprzez swój storyboard. Jasne cele kierują zarówno twoją oceną, jak i skupieniem uczniów podczas aktywności.
Opracuj kryterium, które obejmuje kluczowe umiejętności, takie jak jasność pomysłów, użycie dowodów, szanowanie dyskusji i kreatywność. Podziel się tym z uczniami wcześniej, aby oczekiwania były jasne.
Monitoruj udział uczniów podczas pracy nad storyboardem. Zwracaj uwagę na to, jak uczniowie wyjaśniają swoje pomysły i jak reagują na różne punkty widzenia.
Poprowadź rozmowę klasową, w której uczniowie wyjaśniają swój tok myślenia i ponownie rozważają nieporozumienia. Zachęcaj do samooceny i informacji zwrotnej od rówieśników, aby pogłębić zrozumienie.
Offer specific praise and suggestions for improvement using your rubric as guidance. Feedback should reinforce strengths and address any areas for growth.
Plansza dyskusji o pogodzie to wizualne narzędzie, które pomaga uczniom wyrażać, krytykować i oceniać różne pomysły na tematy związane z pogodą. Promuje szanującą dyskusję, ujawnia błędne przekonania i wspiera głębsze zrozumienie na lekcjach nauk ścisłych.
Aby ustawić wspólną planszę dyskusyjną, skorzystaj z funkcji Współpracy w czasie rzeczywistym w Storyboard That. Włącz współpracę w zakładce "Edytuj zadanie", aby uczniowie mogli pracować razem na tej samej planszy jednocześnie.
Plansze dyskusyjne zachęcają do krytycznego myślenia, komunikacji i pracy zespołowej. Pomagają uczniom wyjaśnić swoje rozumienie pogody i klimatu, dzieląc się pomysłami, kwestionując błędne przekonania i ćwicząc formalne umiejętności dyskusji.
Tak, uczniowie mogą współpracować w czasie rzeczywistym na tej samej planszy. Dla najlepszych wyników, zaleca się grupy do pięciu lub mniej uczniów, aby zapewnić optymalną wydajność.
Uczniowie powinni wybrać postać, umieścić ją w komórce, edytować jej wygląd, dodać swoje imię i napisać swoją myśl w chmurce z tekstem. Mogą dodać dodatkowy tekst lub obrazy, aby poprzeć swoje rozumowanie, a następnie przygotować się do dyskusji z klasą.