Studiując wydarzenie historyczne lub wydarzenia, uczniowie mogą je umieścić w kolejności, aby zrozumieć, w jaki sposób jedno wydarzenie prowadzi do drugiego. Za pomocą osi czasu uczniowie będą mogli stworzyć wizualizację sekwencji wydarzeń, które doprowadziły do rewolucji amerykańskiej. Mogą również analizować i wyjaśniać działania podejmowane przez Brytyjczyków oraz działania podejmowane przez kolonistów w odpowiedzi na brytyjską politykę.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. W zależności od ilości wydarzeń, które uczniowie mają dołączyć, mogą wspólnie tworzyć różne części ogólnej osi czasu i wyświetlać swoje plakaty. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Przeanalizuj Kartę Praw wymienionych w Konstytucji Stanów Zjednoczonych. Na wykresie T poproś uczniów, aby wyciągnęli powiązania między aktami i działaniami podjętymi przez Brytyjczyków i tym, jak są one odzwierciedlone w Karcie Praw, którą nadal mamy.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu, która ilustruje główne wydarzenia prowadzące do rewolucji amerykańskiej
Wyjaśnij uczniom znaczenie porządkowania i prezentowania informacji w określonej kolejności. Powiedz im, jak to ćwiczenie może pomóc w udoskonaleniu ich krytycznej analizy i poprawie umiejętności czytania i pisania.
Zapoznaj uczniów z koncepcją map myśli i naucz ich, jak mogą organizować swoje myśli, korzystając z tej koncepcji. Zachęć uczniów, aby przed uporządkowaniem informacji sporządzili szkice, tak aby były we właściwej kolejności, aby uczniowie mogli umieścić właściwe informacje we właściwym kontekście.
Wizualne reprezentacje połączeń między różnymi fragmentami informacji można wykonać za pomocą organizatorów graficznych, takich jak mapy koncepcyjne, schematy blokowe i diagramy Venna. Uczniowie mogą korzystać z technologii i przeszukiwać próbki tych organizerów, aby sprawdzić, w jaki sposób informacje pasują do tych organizerów i jak uczniowie mogą dostosować te organizery według własnego uznania.
Zachęcaj uczniów do robienia notatek, ucząc ich skutecznych strategii robienia notatek. Może to obejmować robienie notatek Cornella, obrysowywanie lub podkreślanie istotnych obszarów zakreślaczami. Nauczyciele mogą sprawić, że wykłady będą bardziej wciągające i interesujące, dzięki czemu uczniowie będą aktywnie uczestniczyć i wchodzić w interakcje oraz zapamiętywać informacje.
Zachęcaj uczniów do analizowania i oceniania materiału, aby pobudzić krytyczne myślenie. Dzięki temu zdobywają lepszą wiedzę, a także umożliwiają im powiązanie różnych idei. Nauczyciele mogą dawać uczniom różne ćwiczenia, które mogą pomóc im w tworzeniu powiązań między informacjami i usprawnieniu ich krytycznej analizy.
Termin „poruszenia buntu” opisuje rosnące niepokoje i opór wśród kolonistów w Ameryce przeciwko brytyjskiemu prawu i podatkom, zwłaszcza w latach poprzedzających rewolucję amerykańską. Studenci mogą zbadać, jakiego rodzaju powstania miały miejsce w ramach tego buntu i jaki wpływ miały one na rewolucję amerykańską.
Samuel Adams był dobrze znanym przywódcą Synów Wolności oraz kluczowym przywódcą protestów i bojkotu. Oskarżeni lub demonstrujący przeciwko polityce brytyjskiej otrzymali pomoc prawną od prawnika Johna Adamsa. Te najważniejsze postacie były przywódcami rewolucji amerykańskiej i są również znani jako ojcowie założyciele Stanów Zjednoczonych Ameryki.