Przygody Huckleberry Finn korzystają z kilku przykładów języka figuratywnego, w tym personifikacji i idiomów. W tej aktywności uczniowie mogą wykazywać zrozumienie języka figuratywnego, identyfikując przykłady i tworząc literalne i / lub graficzne przedstawienie języka.
Pierwszym przykładem jest personifikacja, która opisuje sposób, w jaki Pap patrzy, kiedy przychodzi: "Nie ma w jego twarzy koloru, gdzie jego twarz wskazywała, że jest biała; Nie białego mężczyzny, ale białego, który sprawił, że ciało było chore, białe, aby ciało ciała czołgało się - drzewo białe, białe brzuch.
Drugi przykład opisuje poetycką kreatywność Emmeline Grangerford: "Powiedział, że będzie klepać linię, a jeśli nie znajdzie niczego, aby ją rymować, po prostu zdradziła go i znowu uderzyła w drugą.
Ostatni przykład ilustruje bliską przyjaźń króla i księcia oraz jak pijali razem na tratwie; "Więc król zakradł się do wigwamu i wziął do swojej butelki pociechę; Wkrótce potem książę podniósł butelkę; I tak w pół godziny znów były tak grube jak złodzieje, a im silniejsi dostali, kochankę, którą dostali ... "
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje i ilustruje dosłowny lub przenośny język w Adventures of Huckleberry Finn .
Zachęć uczniów do dzielenia się swoimi interpretacjami języka figuratywnego z powieści. Ułatwianie dyskusji pomaga uczniom budować pewność siebie i eksplorować różne perspektywy.
Przeczytaj fragment na głos i wyjaśnij swoje myśli, gdy dostrzegasz język figuratywny. Pokazywanie procesu czyni abstrakcyjne koncepcje bardziej konkretnymi dla uczniów.
Wyzwól od uczniów zadanie wyszukiwania świeżych przykładów języka figuratywnego w innych rozdziałach. Ta aktywność zachęca do uważnego czytania i niezależnej analizy.
Poproś uczniów, aby rysowali lub odgrywali zarówno dosłowne, jak i figuratywne znaczenia fraz. Wizualne lub kinestetyczne podejścia pogłębiają zrozumienie i zaangażowanie.
Poproś uczniów, aby dzielili się swoimi ustaleniami w parach lub małych grupach i oferowali konstruktywne komentarze. Ten proces buduje społeczność w klasie i rozwija umiejętności analityczne.
"Przygody Hucka Finna" zawierają język figuratywny taki jak personifikacja i idiomy. Przykłady obejmują opis wyglądu Papy w sposób ożywiający obiekty oraz użycie wyrażeń takich jak "gęsto jak złodzieje", aby pokazać silne przyjaźnie.
Uczniowie mogą rozpoznawać język figuratywny, szukając wyrażeń, które nie mają być brane dosłownie, takich jak porównania, metafory, personifikacja i idiomy. Powinni wyróżniać i dyskutować konkretne cytaty używające kreatywnych porównań lub żywych obrazów.
Skuteczną aktywnością jest tworzenie przez uczniów storyboardu lub komiksu. Wybierają przykłady języka figuratywnego z powieści, ilustrują każdy cytat i wyjaśniają jego dosłowne i figuratywne znaczenia. To sprawia, że abstrakcyjny język staje się bardziej dostępny i zapadający w pamięć.
Język figuratywny dodaje głębi i emocji literaturze. W Hucku Finnie pomaga czytelnikom nawiązać kontakt z postaciami, zrozumieć tematy i lepiej wizualizować sceny, co sprawia, że historia jest angażująca i znacząca dla uczniów.
Język dosłowny opisuje rzeczy dokładnie tak, jak są, podczas gdy język figuratywny używa kreatywnych wyrażeń do przekazywania idei lub emocji. W Hucku Finnie język figuratywny często pojawia się w opisach postaci i dialogach, dodając kolorytu tekstowi.