Korzystając z układu osi czasu , uczniowie będą badać jeden z przełomowych momentów Ruchu Praw Obywatelskich . Zamiast zachęcać uczniów do tworzenia osi czasu, która skupia się na całym ruchu, zachęca się ich do skupienia się na jednym głównym wydarzeniu wewnątrz ruchu. Ćwiczenie to może być wykorzystane jako podsumowujący przegląd jednostki lub zadanie, które pomoże uczniom uczyć się i uczyć się nawzajem o swoich odkryciach. Nauczyciele mogą przypisywać wydarzenia do uczniów lub dać im możliwość wybrania własnego wydarzenia. Aby pomóc uczniom zdecydować, które wydarzenie wybrać, pomocne może być skategoryzowanie każdego wydarzenia według jego wpływu lub rezultatu (np. Możliwości edukacyjne, prawa do głosowania, prawa pracownicze itp.).
Uczniowie mogą zdecydować się zilustrować następujące wydarzenia (między innymi):
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz oś czasu opisującą najważniejsze wydarzenia poprzedzające i podczas Ruchu Praw Obywatelskich.
Zaplanuj sesję klasową, podczas której uczniowie prezentują swoje osi czasu rówieśnikom. To daje każdemu uczniowi szansę podzielenia się swoimi badaniami i nauki od innych.
Przedstaw prosty kryterium oceny z limitami czasowymi, punktami do omówienia i oczekiwaniami wobec wizualizacji. Jasne oczekiwania pomagają uczniom przygotować się pewnie i skupić na zadaniu.
Poproś uczniów, aby podczas każdego wystąpienia rówieśnika zanotowali jeden nowy fakt lub pytanie. To utrzymuje zaangażowanie wszystkich i sprzyja znaczącej dyskusji po lekcji.
Prowadź rozmowę klasową o najbardziej zaskakujących lub wpływowych momentach, które zostały poznane. Pomaga to pogłębić zrozumienie i powiązać wydarzenia z szerszymi tematami Praw Obywatelskich.
Doceniaj pracę każdego ucznia pozytywnymi opiniami, certyfikatami lub wystawą w klasie. Uznanie podnosi pewność siebie i docenia wkład każdego ucznia.
Prostym podejściem jest, aby uczniowie badali i ilustrowali jedno ważne wydarzenie z ruchu praw obywatelskich na osi czasu, opisując wydarzenie, jego wpływ i dodając obrazy, aby wizualizować moment. Ta metoda pomaga uczniom głęboko się skupić i dzielić swoimi ustaleniami z rówieśnikami.
Uczniowie mogą wybrać lub otrzymać przydział do ważnego wydarzenia z ruchu, a następnie użyć narzędzia cyfrowego lub papieru, aby rozłożyć kluczowe momenty przed, w trakcie i po wydarzeniu. Powinni dołączyć opisy i ilustracje dla każdego kroku na osi czasu.
Kluczowe wydarzenia obejmują Marsz na Waszyngton, Bojkot autobusów Montgomery, Little Rock Nine, Brown przeciwko Sądowi Edukacji, protest Rosa Parks i Ustawę o prawach obywatelskich. Uczniowie mogą również badać Bloody Sunday, zamach na Martina Luthera Kinga Jr. i inne wydarzenia.
Skupienie się na jednym wydarzeniu pozwala uczniom zagłębić się w jego przyczyny, skutki i znaczenie, co czyni naukę bardziej przystępną i znaczącą. Zachęca to również uczniów do nauczania się od siebie nawzajem o różnych wydarzeniach.
Nauczyciele mogą kategoryzować wydarzenia według ich wpływu — na przykład możliwości edukacyjne, prawa głosowania lub prawa do zatrudnienia — aby pomóc uczniom wybrać temat, który ich interesuje lub spełnia określone cele nauki.