Czasami możemy być zbyt krytyczni wobec siebie. Możemy zwalczyć nasze niedoskonałości, zapominając o już istniejących dobrych cechach. W ramach tej aktywności uczniowie będą pozytywnie potwierdzać swoje wypowiedzi . Tworząc pięć lub więcej afirmacji, uczniowie będą musieli myśleć o czymś więcej niż tylko charakterystyce powierzchni.
Może się zdarzyć, że uczniowie będą mieli problemy z wymienieniem pięciu dobrych rzeczy o sobie. To niepokojąca rzeczywistość, ale właśnie z tego powodu ten temat jest tak ważny. Nie powinno być trudno mówić pozytywnie o sobie. Jeśli uczeń ma problemy, dobrym pomysłem jest powiedzenie mu, co lubisz w nim jako uczniu (udział w zajęciach, dobry słuchacz, pracowity itp.). Uczniów należy również zachęcać do myślenia o swoich zainteresowaniach i dlaczego się z nimi trzymają!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż się zrozumieniem pozytywnej koncepcji siebie, tworząc pięć lub więcej pozytywnych afirmacji dla siebie w scenorysie.