Przegląd Działań
Gdy uczniowie będą czytać, natkną się na nieznane słownictwo. Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów w te nowe słownictwo jest stworzenie scenariuszy, które wykorzystują słownictwo z „Serca opowiadania”. W tablicy słownictwa uczniowie mogą wybierać między wymyślaniem słownictwa, znajdowaniem konkretnego przykładu z tekstu lub przedstawieniem definicji bez słów.
Słowa słownictwa z „Serca opowiadania”
- drażnić
- udawanie
- obłudny
- pojąć
- wystarczający
- głęboki
- stłumiony
- osnuć
- refren
- stopniowy
- mądrość
- słodycz
- gestykulacja
- ostrożny
- gwałtowny
- drwina
- kpina
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w słowach "Serce Tell-Tale", tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Jak Efektywnie Korzystać ze Słownika, aby Nauczyć się Nowego Słownictwa
Omów Kategorie i Typy Słowników
Zapoznanie uczniów z różnymi rodzajami słowników, takimi jak ogólne słowniki drukowane, słowniki internetowe i słowniki specjalistyczne (takie jak słowniki dwujęzyczne i tezaurusy). Wiele słowników dostępnych online ma opcje audio, które mogą pomóc uczniom ćwiczyć wymowę. Uczniowie mogą sprawdzić i wybrać słownik, który najbardziej im się podoba.
Wprowadź Zamówienie
Podaj uczniom kolejność lub kolejność korzystania ze słownika. Tak jak w pierwszym tygodniu, będą skupiać się na trzech różnych alfabetach. Nauczyciele mogą również wprowadzić skuteczne sposoby przechowywania tych informacji i maksymalnego ich wykorzystania.
Daj Powiązane Zadania
Daj uczniom ćwiczenia lub zajęcia wymagające korzystania ze słownika. Może to obejmować sprawdzenie definicji słowa, poszukiwanie synonimów lub użycie go w zdaniu. Uczniowie mogą korzystać ze słowników przy zadawaniu dowolnego przedmiotu, nie tylko języka angielskiego. Współpracuj z nauczycielami innych przedmiotów, aby uwzględnić to w swoich zadaniach.
Zachęcaj do Niezależnej Nauki
Zachęć uczniów, aby sprawdzili definicję słowa w słowniku, jeśli nie zrozumieli go w kontekście. Zwiększa to ich zdolność do rozwiązywania problemów. Zapewnij trochę wolnego czasu na zajęciach na niezależną naukę słownika. Uczniowie mogą wykorzystać ten czas na zapoznanie się z nowymi słowami i znaczeniami pod okiem nauczycieli.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa „The Tell-Tale Heart”.
Co autor chciał przekazać poprzez tytuł „Serce Opowieści”?
Tytuł nawiązuje do twierdzenia narratora, że nadal słyszy bicie serca starszego mężczyzny długo po jego śmierci. Reprezentuje to wyrzuty sumienia i paranoję narratora w formie fizycznej. Uczniowie mogą przeprowadzić własne badania i wymyślić różne powody, dla których historia została nazwana w ten sposób. Na przykład głośne bicie serca starca na końcu było iluzją, która skłoniła narratora do wyznania swoich zbrodni i opowiedzenia swojej historii.
Jaką rolę w narracji odgrywa termin „sęp”?
Oko starszego mężczyzny jest symbolicznie nazywane „sępem”. Sugeruje to, że drapieżne oko monitoruje i ocenia gawędziarza. Dodatkowo sugeruje, że ból i przerażenie narratora są wywołane przez ten widok. Użycie takiego słownictwa przez narratora pomaga czytelnikowi zrozumieć jego punkt widzenia i przyczyny jego szaleństwa, których nie da się uzasadnić.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zdradzieckie Serce
Wypróbuj Przez 1 Miesiąc
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
