Przeanalizuj punkt widzenia w filmie „Skarb” za pomocą Storyboard That

Q: Jaki jest punkt widzenia w "Skarbie" Uri Shulevitza?

Skarb Uri Shulevitza jest napisany z trzeciej osoby . Narrator opisuje główną postać za pomocą zaimków takich jak on , ona i oni , pozwalając czytelnikom obserwować historię z zewnętrznej perspektywy.

Q: Jak uczniowie mogą rozpoznać punkt widzenia narratora w historii?

Uczniowie mogą szukać zaimków używanych przez narratora (np. ja , on , oni ) i zauważyć, czy narrator jest postacią w historii, czy obserwatorem z zewnątrz. Znalezienie dowodów tekstowych pomaga potwierdzić punkt widzenia.

Q: Dlaczego ważne jest, aby uczniowie rozumieli punkt widzenia w literaturze?

Rozumienie punktu widzenia pomaga uczniom zobaczyć, jak opowiadana jest historia, rozpoznać uprzedzenia narratora i lepiej interpretować myśli oraz motywacje postaci. Rozwija silne umiejętności krytycznego czytania.

Q: Jakie są przykłady zaimków trzeciej osoby używanych w "Skarbie"?

Przykłady zaimków trzeciej osoby w Skarbie to on , jego i oni . Te zaimki pokazują, że narrator nie jest postacią w historii, lecz obserwatorem z zewnątrz.

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

Studenci zdecydują, na jaki punkt widzenia narrator mówi. Używając storyboardu, uczniowie mogą pokazywać tekstowe dowody, a także zilustrować je. Skarb jest informowany w trzecim punkcie widzenia. Pisanie z trzeciego punktu widzenia używa zaimków, takich jak on, ona, czy też opisują główny bohater w narracji.

Ta przykładowa plansza zawiera jedną cytat z historii. W zależności od poziomu twojej klasy możesz mieć trzy przykłady.

Trzecia osoba

"Kiedy marzenie powróciło po raz trzeci, powiedział :" Może to prawda ", więc wyruszył w podróż.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który pokazuje punkt widzenia skarbu .

Po przeczytaniu Treasure , zastanów się nad punktem widzenia narratora w historii. Czy był to pogląd osoby trzeciej lub pierwszy punkt widzenia?
Wpisz swoją odpowiedź w polu tytułowym.
Wybierz cytat z wątku, który pokazuje rodzaj punktu widzenia.
Zilustruj ten cytat.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 2-3

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Punkty Widzenia w Powieści

Zidentyfikuj punkt(y) widzenia w powieści: Punkt widzenia pierwszej osoby. Pierwsza osoba jest wtedy, gdy „ja” opowiadam historię. Postać jest w historii, bezpośrednio relacjonując swoje doświadczenia. Punkt widzenia drugiej osoby. Historia jest opowiadana „ciebie”. Ten POV nie jest powszechny w beletrystyce, ale nadal warto o nim wiedzieć (jest to powszechne w literaturze faktu). Punkt widzenia trzeciej osoby, ograniczony. Opowieść dotyczy „on” lub „ona”. Jest to najczęstszy punkt widzenia w fikcji komercyjnej. Narrator jest poza historią i relacjonuje doświadczenia postaci. Punkt widzenia trzeciej osoby, wszechwiedzący. Historia nadal dotyczy „on” lub „ona”, ale narrator ma pełny dostęp do myśli i doświadczeń wszystkich postaci w historii. Utwórz storyboard, który identyfikuje każdy punkt widzenia i opisuje każdy z nich za pomocą pisemnego wyjaśnienia i ilustracji.

	Biegły 25 Points	Pojawiające się 19 Points	Początek 13 Points
Zidentyfikuj Punkty Widzenia	Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści.	Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia.	Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia,
Pisemne Wyjaśnienia	Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach.	Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne.	Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia.
Obrazy Storyboardowe	Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami.	Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów.	Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści.
Wysiłek i Edycja	Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne.	Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne.	Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Ta przykładowa plansza zawiera jedną cytat z historii. W zależności od poziomu twojej klasy możesz mieć trzy przykłady.

Trzecia osoba

"Kiedy marzenie powróciło po raz trzeci, powiedział :" Może to prawda ", więc wyruszył w podróż.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który pokazuje punkt widzenia skarbu .

Po przeczytaniu Treasure , zastanów się nad punktem widzenia narratora w historii. Czy był to pogląd osoby trzeciej lub pierwszy punkt widzenia?
Wpisz swoją odpowiedź w polu tytułowym.
Wybierz cytat z wątku, który pokazuje rodzaj punktu widzenia.
Zilustruj ten cytat.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 2-3

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Punkty Widzenia w Powieści

	Biegły 25 Points	Pojawiające się 19 Points	Początek 13 Points
Zidentyfikuj Punkty Widzenia	Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści.	Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia.	Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia,
Pisemne Wyjaśnienia	Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach.	Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne.	Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia.
Obrazy Storyboardowe	Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami.	Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów.	Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści.
Wysiłek i Edycja	Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne.	Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne.	Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych.

Aktywność Kopiowania

Porady dotyczące badania punktu widzenia w filmie „Skarb”

Wprowadź uczniów do identyfikacji zaimków wskazujących na punkt widzenia trzeciej osoby.

Podkreśl zaimki takie jak on, ona, to i oni podczas czytania na głos. Poproś uczniów, aby wskazali te słowa w tekście, pomagając im połączyć użycie zaimków z narracją z punktu widzenia trzeciej osoby.

Modeluj, jak porównywać punkt widzenia pierwszej i trzeciej osoby na podstawie fragmentu opowiadania.

Przeczytaj krótki fragment z The Treasure i napiszcie go razem w pierwszej osobie. Pokaż uczniom, jak zaimki i perspektywa się zmieniają, czyniąc narratora częścią opowieści.

Zachęć uczniów do ćwiczenia przepisywania krótkiej sceny z trzeciej na pierwszą osobę.

Zadanie krótkiej sceny z opowiadania i poproszenie uczniów, aby przepisywali ją, używając ja lub my zamiast zaimków trzeciej osoby. Pomaga to utrwalić ich zrozumienie zmian punktu widzenia.

Zachęć uczniów do dyskusji w parach, aby wyjaśnili swoje wybory dotyczące punktu widzenia.

Połącz uczniów, aby dzielili się swoimi przepisanymi scenami i dyskutowali, dlaczego ich wybory zaimków odzwierciedlają perspektywę narratora. W ten sposób wzmacniają naukę poprzez rozmowę i opinię zwrotną.

Użyj wizualnych wskaźników, aby pomóc uczniom zapamiętać wskazówki dotyczące punktu widzenia.

Stwórz tabelę w klasie z zaimkami dla każdego punktu widzenia i przykładowymi zdaniami. Odwołuj się do tej tabeli podczas czytania, aby uczniowie mogli samodzielnie identyfikować rodzaje narracji.

Często zadawane pytania dotyczące analizy punktu widzenia w Skarbie

Jaki jest punkt widzenia w "Skarbie" Uri Shulevitza?

Skarb Uri Shulevitza jest napisany z trzeciej osoby. Narrator opisuje główną postać za pomocą zaimków takich jak on, ona i oni, pozwalając czytelnikom obserwować historię z zewnętrznej perspektywy.

Jak uczniowie mogą rozpoznać punkt widzenia narratora w historii?

Uczniowie mogą szukać zaimków używanych przez narratora (np. ja, on, oni) i zauważyć, czy narrator jest postacią w historii, czy obserwatorem z zewnątrz. Znalezienie dowodów tekstowych pomaga potwierdzić punkt widzenia.

Jaka jest prosta aktywność w klasie, aby nauczyć punktu widzenia na podstawie "Skarbu"?

Szybka aktywność w klasie polega na tym, aby uczniowie stworzyli storyboard pokazujący cytat z Skarbu, który ujawnia punkt widzenia, a następnie ilustrują scenę. To pomaga uczniom połączyć dowody tekstowe z wizualnym zrozumieniem.

Dlaczego ważne jest, aby uczniowie rozumieli punkt widzenia w literaturze?

Rozumienie punktu widzenia pomaga uczniom zobaczyć, jak opowiadana jest historia, rozpoznać uprzedzenia narratora i lepiej interpretować myśli oraz motywacje postaci. Rozwija silne umiejętności krytycznego czytania.

Jakie są przykłady zaimków trzeciej osoby używanych w "Skarbie"?

Przykłady zaimków trzeciej osoby w Skarbie to on, jego i oni. Te zaimki pokazują, że narrator nie jest postacią w historii, lecz obserwatorem z zewnątrz.