Czytanie na głos to doskonały sposób na rozpoczęcie lekcji lub zainicjowanie rozmów z uczniami na tematy, które mogą być trudne do omówienia w grupie. Często omawianie problemów społeczno-emocjonalnych może być dla uczniów niewygodne, ponieważ mogą mieć wrażenie, że tylko oni zajmują się pewnymi sprawami lub że inni będą ich oceniać za wyrażanie swoich uczuć. Czytaj na głos, aby pokazać uczniom, że te problemy i uczucia są tak powszechne, że ktoś faktycznie napisał o nich książkę. Nie muszą bać się dzielić tym, co czują!
Dlaczego książki SEL są ważne?
SEL odczytywane na głos to potężne narzędzie rozwijające empatię, samoświadomość i umiejętności podejmowania decyzji przez uczniów. Poprzez opowiadanie historii dzieci nawiązują kontakt z postaciami w możliwych do utożsamienia sytuacjach, co pozwala im zobaczyć świat z różnych perspektyw. Proces ten pomaga kultywować empatię, ponieważ czują to, czego doświadczają bohaterowie. Uczniowie uczą się samoświadomości, rozpoznając w sobie podobne emocje i rozumiejąc, jak te uczucia wpływają na ich działania. Wciągająca narracja przedstawia także scenariusze podejmowania decyzji, w których bohaterowie radzą sobie z wyzwaniami, dostarczając cennych przykładów, które pomagają uczniom w podejmowaniu odpowiedzialnych wyborów we własnym życiu.
Książki dla SEL, takie jak „Sto sukienek” Eleanor Estes i „Te buty” Maribeth Boelts, poruszają takie tematy, jak empatia, dzielenie się i wytrwałość, dając nauczycielom i rodzicom znaczące sposoby na wspieranie rozmów na temat tych wartości i pielęgnowanie pozytywnych zachowań dzieci w grupie rówieśniczej.
Książki SEL czytane na głos, takie jak „Each Kindness” Jacqueline Woodson i Enemy Pie Dereka Munsona, również oferują wciągające narracje, które pomagają dzieciom zrozumieć znaczenie empatii, przebaczenia i odpowiedzialnego podejmowania decyzji.
Wdrażanie książek SEL według poziomu klasy
Historie SEL pobudzają wyobraźnię dzieci, ucząc ich kluczowych lekcji na temat życzliwości, odporności i samoświadomości poprzez wciągające narracje, zapewniając nauczycielom i rodzicom przyjemny sposób zachęcania do pozytywnego zachowania i rozwoju emocjonalnego.
Książki SEL dla wczesnego dzieciństwa
Umiejętności społeczne czytane na głos, takie jak Strictly No Elephants Lisy Mantchev czy Ricky the Rock That Could not Roll autorstwa Jaya Miletsky’ego, poprzez zabawne i wciągające historie, przedstawiają uczniom znaczenie włączenia społecznego, współpracy i wytrwałości, ułatwiając nauczycielom i rodziców, aby omówić i wzmocnić te umiejętności.
Najlepsze książki o SEL dla małych dzieci stanowią fundament empatii i życzliwości. Proste, wciągające historie często przedstawiają postacie okazujące współczucie i hojność, co pomaga dzieciom rozpoznawać i oznaczać emocje, takie jak radość, smutek czy frustracja. Książki takie jak „Księga dobroci” Todda Parra i „Czy dzisiaj napełniłeś wiadro”? autorstwa Carol McCloud doskonale nadają się do zachęcania do dyskusji na temat traktowania innych z życzliwością i radzenia sobie z własnymi uczuciami.
Dzieci w wieku przedszkolnym mogą korzystać z takich przykładów jak „Księga uczuć” Todda Parra i „Słuchanie sercem” Gabi Garcii. Książki te oferują proste, ale poruszające historie, które pomagają małym dzieciom identyfikować swoje emocje, ćwiczyć życzliwość i rozwijać podstawowe umiejętności nawiązywania relacji w sposób łatwy do zrozumienia i zastosowania w codziennych sytuacjach.
Książki SEL dla uczniów szkół podstawowych
W miarę jak dzieci przechodzą do szkoły podstawowej, złożoność historii SEL powinna wzrastać, aby uwzględnić kwestie samozarządzania i odpowiedzialnego podejmowania decyzji. Książki takie jak Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day autorstwa Judith Viorst podkreślają rozwiązywanie problemów i odporność w zarządzaniu emocjami, a Enemy Pie Dereka Munsona wprowadza tematy rozwiązywania konfliktów. Historie SEL dla klas od 1. do 4. prowadzą uczniów do zrozumienia, jak konstruktywnie radzić sobie z rozczarowaniami i dokonywać wyborów zgodnych z wyznawanymi przez nich wartościami.
Książki SEL dla uczniów szkół podstawowych, takie jak Dzień, w którym zaczynasz Jacqueline Woodson czy Co by było, gdyby wszyscy to zrobili? autorstwa Ellen Javernick, skupiają się na znaczeniu empatii, samoregulacji i podejmowania decyzji z szacunkiem w codziennych interakcjach w szkole.
Książki SEL, z których mogą korzystać uczniowie pierwszej klasy, to między innymi: Niewidzialny chłopiec Trudy Ludwig i I Am Enough autorstwa Grace Byers, oferujące historie, które można powiązać, które pomagają dzieciom zrozumieć takie pojęcia, jak włączenie, samoakceptacja i współczucie w prosty, przystępny sposób, który zachęca do pozytywnych relacji w klasie.
Historie, z których mogą korzystać uczniowie drugiej klasy, obejmują: Czy napełniłeś dzisiaj wiadro? autorstwa Carol McCloud lub Królowa przerwy Alexisa O'Neilla, pomóż młodym uczniom w nauce podobnych ważnych pojęć.
Książki SEL, które mogą zainteresować uczniów czwartej klasy, to: Wonder RJ Palacio i Inside Out & Back Again autorstwa Thanhhà Lại, zagłębiają się w złożone tematy, takie jak włączenie społeczne, odporność i samoakceptacja, pomagając uczniom zastanowić się nad tym, jak ich działania wpływają na innych i budować głębsze zrozumienie empatii i odpowiedzialnego podejmowania decyzji.
Skuteczne praktyki czytania SEL
Integracja głośnego czytania z codziennymi lekcjami
Włączanie książek SEL do codziennych zajęć dydaktycznych zwiększa zaangażowanie uczniów i efekty uczenia się. Zacznij od krótkiego wprowadzenia do historii i jej skupienia na SEL, zachęcając uczniów do aktywnego słuchania, w jaki sposób postacie radzą sobie ze swoimi emocjami lub radzą sobie z wyzwaniami. Po przeczytaniu na głos utwórz przestrzeń do dyskusji, umożliwiając uczniom podzielenie się przemyśleniami i powiązanie historii z ich własnymi doświadczeniami. Ta konsekwentna praktyka włącza koncepcje SEL do codziennej nauki.
Dyskusja i zajęcia po czytaniu na głos
Po przeczytaniu wzmocnij koncepcje ćwiczeniami takimi jak rysowanie, zapisywanie w dzienniku lub odgrywanie ról. Zadawaj pytania otwarte, takie jak „Co postać mogła zrobić inaczej?” lub „Jak ich wybory wpłynęły na innych?” Te podpowiedzi skłaniają do głębszej refleksji. Zajęcia takie jak szarady emocjonalne lub tworzenie wykresów życzliwości dodatkowo wzmacniają zrozumienie uczniów, umożliwiając im kreatywne wykorzystanie umiejętności SEL.
Zasoby dla książek SEL
Polecane listy książek
Znajdź wyselekcjonowane listy zasobów SEL, takie jak: Przewodnik dla nauczycieli lub Książki SEL firmy Common Sense Media. Listy te często zawierają przewodniki dla nauczycieli, które sugerują punkty do dyskusji i ćwiczenia w klasie wspierające każdą historię. Książki SEL dostarczają cennych lekcji zarówno nauczycielom, rodzicom, jak i uczniom, wykorzystując historie, które można powiązać, które zachęcają do empatii, życzliwości i przemyślanego podejmowania decyzji, co czyni je niezbędnymi narzędziami do pielęgnowania pozytywnego środowiska szkolnego.
Dodatkowe zasoby
Aby uzyskać dalsze szkolenia i wsparcie, odwiedź Centrum zasobów CASEL, w którym znajdziesz seminaria internetowe, materiały do druku i strategie SEL. Dodatkowo strona SEL Edutopii zawiera wnikliwe artykuły, praktyczne wskazówki i scenorysy umożliwiające efektywną strukturę książek SEL.
Wdrożenie odczytów SEL do programu nauczania przy użyciu tych zasobów pomoże stworzyć pielęgnujące środowisko w klasie, w którym uczniowie rozwijają się emocjonalnie i społecznie.
Zajęcia dla uczniów dla Społeczno-emocjonalne Uczenie się Czytaj na Głos
Podstawowe pytania dotyczące społecznego uczenia się emocjonalnego
- Dlaczego społeczne uczenie się emocjonalne jest tak ważną umiejętnością?
- Jakie są główne elementy SEL ?
- Jakie korzyści płyną z głośnego czytania w klasie?
Używanie głośnego czytania do społecznego uczenia się emocjonalnego
Istnieje pięć głównych elementów społecznego uczenia się emocjonalnego: samoświadomość, zarządzanie sobą, świadomość społeczna, umiejętności relacji i umiejętności odpowiedzialnego podejmowania decyzji . Inne ważne pojęcia obejmują umiejętności współpracy, rozwiązywanie problemów i nastawienie na rozwój. Ćwiczenia zawarte w tym przewodniku obejmują szczegółowe czytanie na głos każdego z tych elementów, dodatkową zalecaną lekturę dla każdej koncepcji oraz niezależne ćwiczenie do wykonania przez uczniów po głośnym czytaniu. Zajęcia pozwalają uczniom na indywidualną pracę, jednocześnie angażując się w historię i własne powiązania emocjonalne.
Nie zapomnij sprawdzić naszego innego planu lekcji dotyczącego społecznego uczenia się emocjonalnego!
Wypróbuj Przez 1 Miesiąc
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA