Konflikty literackie są głównym elementem często nauczanym na jednostkach ELA. Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich.
Korzystając z tradycyjnego scenariusza składającego się z trzech komórek z tytułami i opisami, uczniowie mogą zidentyfikować trzy różne typy konfliktów opisane w tekście. Następnie mogą wizualnie przedstawić przykład każdego konfliktu wraz z wyjaśnieniem sceny i jej dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu. Uczniowie mogą oznaczyć każdy typ w komórce tytułu i opisać, jak jest on pokazany w komórce opisu.
W powyższej przykładowej scenorysie każda komórka zawiera określony typ konfliktu. Wyświetlany jest typ konfliktu i przedstawiany wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny oraz jej dopasowania do określonej kategorii konfliktu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel:
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w The Crucible
Instrukcje dla uczniów:
Rozpocznij od omówienia w klasie różnych typów konfliktów literackich. Zacznij od konfliktów zewnętrznych i wewnętrznych, a później przejdź do bardziej szczegółowych konfliktów, takich jak charakter kontra ja lub charakter kontra natura, gdy uczniowie lepiej zaznajomią się z tym pojęciem. Podaj przykłady codziennego użycia dla każdego konfliktu, na przykład dla postaci kontra postać. Zapytaj uczniów, ile razy dziennie kłócą się ze swoimi przyjaciółmi lub rodziną.
Przeanalizuj postacie, które najlepiej reprezentują konflikt, aby je zidentyfikować. John Proctor, Giles Corey i wielebny Hale to tylko kilka wybitnych postaci z „Tygla”, które warto wziąć pod uwagę. Opisz, w jaki sposób każda postać odbiega od standardów społecznych ze względu na swoje poglądy lub zachowanie. Na przykład uczciwość Johna Proctora i reputacja wielebnego Parrisa to ważne cechy, które chcą zachować przed społeczeństwem.
Zbadaj siły napędowe zachowania bohaterów. Poproś uczniów, aby zastanowili się, co motywuje ludzi do przeciwstawiania się oczekiwaniom społecznym, a także omówili konsekwencje swojego nieposłuszeństwa. Połącz te motywacje charakteru z prawdziwym życiem i zapytaj uczniów o ich interakcje ze społeczeństwem oraz o to, czy kiedykolwiek przeciwstawili się oczekiwaniom społeczeństwa lub ograniczyli się do nich.
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali inne konflikty obecne w historii i powiązali je ze sobą. Prowadź dyskusję za pomocą pytań, takich jak: Czy konsekwencje jednego konfliktu wpływają na drugi lub czy w historii występują jakieś powiązane ze sobą konflikty?
Powiąż walkę postaci ze społeczeństwem z nadrzędnymi tematami sztuki. Na przykład bitwa zwraca uwagę na ryzyko związane z nadużywaniem władzy, konformizmem i masową paniką.
Wewnętrzna i zewnętrzna walka wielu ludzi oraz restrykcyjne zasady kulturowe i szaleństwo wokół procesów czarownic w Salem stanowią główny konflikt literacki „Tygla”. Uczniowie mogą zastanowić się nad konsekwencjami i przyczynami tego konfliktu, aby uzyskać głębsze zrozumienie historii.
John Proctor, Abigail Williams, wielebny Hale i sędzia Danforth to tylko niektóre ze znaczących postaci, które biorą udział w wewnętrznych i zewnętrznych konfliktach tej historii. Wszystkie te postacie doświadczają wewnętrznych i zewnętrznych napięć z powodu własnych poglądów oraz procesów i oskarżeń o czarownice w Salem. Studenci mogą także porównać konflikty, których doświadczyli ludzie podczas procesów czarownic w Salem z konfliktami, których doświadczyli podczas polowań na komunistów w latach 50. XX wieku.