Twoi uczniowie podejmują decyzje każdego dnia i mam nadzieję, że wszyscy podjęli decyzję, aby dziś przyjść na zajęcia. Może to być dla nich „brak decyzji”; kilka różnych osób upewnia się, że codziennie są w szkole. Istnieją dwa inne rodzaje decyzji: szybkie decyzje i rozsądne decyzje. To, czy podniosą rękę w klasie, jest „szybką decyzją”. Muszą szybko podjąć decyzję, zanim ktoś inny podniesie rękę. Ta decyzja jest zwykle podejmowana bez rozważenia konsekwencji lub rezultatów. Odrabianie lekcji po szkole lub podczas lunchu jest „rozsądną decyzją”. Jest tak, ponieważ ważą swoje opcje i wybierają najlepszy możliwy wynik. Czy powinienem odrabiać lekcje w szkole podczas posiłku, aby móc obejrzeć film później, czy też zrobić to wieczorem po obiedzie w domu?
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys, który pokazuje trzy rodzaje decyzji. Tworzenie wizualizacji pomoże uczniom nawiązać połączenie z treścią i zachować informacje. Jeśli poprosisz ich o przedstawienie decyzji, które podjęli dzisiaj lub w ciągu ostatnich kilku dni, działanie wzmocni kolejny cel uczenia się. Fakt, że podejmują decyzje każdego dnia, może złagodzić presję i dać im pewność w podejmowaniu bardziej konsekwentnych decyzji, takich jak ubieganie się o przyjęcie do kolegiów lub odmawianie poddania się presji rówieśników.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz scenorys pokazujący rzeczywiste przykłady trzech rodzajów decyzji.
Zachęć uczniów do myślenia o ostatnich wyborach—zarówno dużych, jak i małych. To przygotowuje ich umysły do storyboardu i pomaga powiązać lekcję z życiem codziennym.
Przedstaw przykłady z klasy—np. wezwanie ucznia (szybka decyzja) versus planowanie wycieczki szkolnej (rozsądna decyzja). Wyjaśnianie tych różnic zapewnia, że każdy uczeń zrozumie te koncepcje jasno.
Zachęć uczniów, aby pokazali nie tylko to, co się wydarzyło, ale jak się czuli i dlaczego wybrali tę opcję. Dodanie osobistych akcentów sprawia, że ich nauka jest bardziej znacząca i zapada w pamięć.
Zaprosić uczniów do prezentacji ich storyboardów i dyskusji, które decyzje były łatwe lub trudne. Wspólne refleksje budują pewność siebie i uczą empatii wobec różnych perspektyw.
Omów, jak te umiejętności odnoszą się do sytuacji takich jak presja rówieśnicza, zarządzanie czasem czy planowanie na przyszłość. Tworzenie powiązań pomaga uczniom dostrzec wartość rozważnego podejmowania decyzji w ich codziennym życiu.
Uczniowie najczęściej podejmują trzy rodzaje decyzji: brak decyzji (automatyczne lub podjęte przez innych), decyzje błyskawiczne (szybkie bez głębokiego namysłu) oraz decyzje rozsądne (przemyślane i rozważone dla najlepszego wyniku). Zrozumienie ich pomaga uczniom być bardziej świadomymi swoich wyborów.
Storyboardy to wizualny sposób pomagający uczniom zrozumieć i zastanowić się nad procesem decyzyjnym. Poproś uczniów, aby stworzyli sceny pokazujące każdy typ decyzji—brak decyzji, decyzję błyskawiczną i decyzję rozsądną—za pomocą obrazków i krótkich opisów. Ta aktywność buduje połączenia i utrwala naukę.
Decyzja błyskawiczna jest podejmowana szybko, często bez rozważania konsekwencji (np. szybkie podniesienie ręki na lekcji). Decyzja rozsądna jest przemyślana, gdy rozważa się opcje, aby osiągnąć najlepszy rezultat (np. planowanie, kiedy odrobić zadanie).
Refleksja nad codziennymi decyzjami pomaga uczniom zdać sobie sprawę, że podejmowanie decyzji jest częścią życia, co może zmniejszyć lęk i zbudować pewność siebie w radzeniu sobie z większymi wyborami w przyszłości, takimi jak opór wobec presji rówieśniczej czy przygotowania do college’u.
Przykłady obejmują: Brak decyzji—uczestnictwo w szkole, ponieważ jest to obowiązkowe; Decyzja błyskawiczna—szybkie udzielenie odpowiedzi na pytanie na lekcji; Mądra decyzja—planowanie, kiedy odrobić zadanie, aby uzyskać najlepszy wynik.