Cele można kategoryzować na podstawie czasu potrzebnego do ich osiągnięcia. Cele krótkoterminowe wynoszą od obecnego do jednego miesiąca. Cele średnie osiągane są od ponad miesiąca do roku, a cel długoterminowy to cokolwiek ponad rok. Utworzenie scenorysu przedstawiającego postępy w realizacji tych celów może sprawić, że osiągnięcie ich będzie bardziej ekscytujące i możliwe do osiągnięcia, zachęcając uczniów do podjęcia prawdziwych działań.
W tym ćwiczeniu uczniowie będą tworzyć wizualne reprezentacje swoich różnych celów (krótkiego, średniego i dalekiego zasięgu). Zrozumienie znaczenia progresji celu jest ważnym celem uczenia się. Zazwyczaj cele długoterminowe są wynikiem złożonych celów krótkoterminowych. Na przykład cel nauczyciela, aby dobrze sobie radzić podczas nauczania ucznia, jest wstępem do długoterminowego celu, jakim jest zdobycie etatu. Progresja celu jest ważna, ponieważ zmniejsza przytłaczający stres związany z celami długoterminowymi, a jednocześnie motywuje jednostkę do kontynuowania działań.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Uczniowie będą tworzyć wizję celu krótkoterminowego, celu średniego zasięgu i celu długoterminowego.