Motywy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz storyboard. W tej aktywności studenci będą identyfikować jeden temat z tekstu i śledzić jego sposób rozwinięcia poprzez zdarzenia plotkowe, znaki, symbole lub aluzje. To może być dobre przygotowanie do eseju tematów w powieści. Poniższy przykład przedstawia przykładową listę scenariuszy do zbadania tematu losu.
Inne tematy, które warto rozważyć:
| LOS | |
|---|---|
| Nowotwór | Ani Hazel, ani Augustus nie kontrolują raka. Pomimo wszystkich badań i leczenia, nie ma gwarancji, aby zapobiec i usunąć raka. Los zdaje się kontrolować, czy dana osoba jest zdrowa czy chora. |
| Książka
Cesarska Uciska | Określenie "imperialna nieszczęście" oznacza "cierpienie wysłane przez wyższą moc". Tytuł książki Petera Van Houtena (odgrywającego ważną rolę w życiu Hazela i Gusa) podkreśla niezdolność ludzi do ucieczki od cierpienia. |
| Gwiazdy | Bohaterowie zgadzają się z grecką ideą, że ich przeznaczenie jest kształtowane przez gwiazdy. Hazel mówi, że ona i Augustus są "starymi skrzyżowanymi kochankami", a Van Houten pisze, że "winy są w naszych gwiazdach". | Papierosy Gusa | Papierosy Gusa są dla niego metaforycznie kontrolą własnego losu. Niepoświetlone papierosy pozwalają mu grać ze śmiercią, nie umierając w rezultacie. Dają mu pewność, ale nie zmieniają rzeczywistości, że nie ma kontroli nad jego śmiercią. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard przedstawiający ważne tematy z The Fault in Our Stars .
Pomóż uczniom powiązać ich wizualizacje z analizą pisemną, prosząc ich o napisanie skupionego akapitu wyjaśniającego, jak ich storyboard ilustruje kluczowy motyw z Błędu w naszych gwiazdach. To wspiera krytyczne myślenie i przygotowuje ich do głębszych esejów literackich.
Pokaż uczniom, jak wypisać konkretne sceny, cytaty lub symbole z ich storyboardu, które łączą się z wybranym motywem. Zachęcaj ich do używania własnych słów i odwoływania się do wizualizacji jako źródła inspiracji.
Zabierz uczniów do rozpoczęcia od jasnego zdania tematycznego, które stwierdza motyw i jego znaczenie w opowieści. To pomaga skupić ich akapit i wyjaśnia ich argument.
Zachęcaj uczniów, aby opisywali, jak każdy element dowodu z ich storyboardu pokazuje rozwój motywu. Pamiętaj, aby wyjaśnili, dlaczego te momenty są ważne w kontekście powieści.
Przeczytaj akapit na głos (sam lub z partnerem) i sprawdź pod kątem jasności, skupienia i szczegółów wspierających. Sugeruj dodanie przejść lub silniejszych wyjaśnień, aby uczynić pisanie bardziej skutecznym.
"Guzik w naszych gwiazdach" porusza główne tematy, takie jak przeznaczenie, miłość, śmierć, cierpienie, życie po śmierci, poszukiwanie sensu przez człowieka oraz wartość życia. Tematy te są rozwijane poprzez doświadczenia postaci, symbolikę i kluczowe wydarzenia fabularne.
Użyj ćwiczenia na storyboardzie, w którym uczniowie śledzą temat przeznaczenia, identyfikując powiązane wydarzenia fabularne, wybory postaci i symbole, takie jak rak, gwiazdy i papierosy Gusa. Zachęć uczniów do dyskusji na temat tego, jak przeznaczenie kształtuje życie i decyzje postaci.
Niepalone papierosy Gusa symbolizują jego pragnienie kontroli nad własnym przeznaczeniem. Trzymając papierosy niepalone, czuje, że "wkłada zabójczą rzecz pomiędzy zęby, ale nie daje jej mocy, by dokonała zabójstwa". Odzwierciedla to jego walkę z kontrolą i śmiertelnością.
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali kluczowy temat, wybrali wydarzenia fabularne i symbole ilustrujące go, a następnie wizualnie zorganizowali je w storyboardzie. To pogłębia zrozumienie, łącząc dowody tekstowe z wizualnym przedstawieniem.
Eksploracja tematów pomaga uczniom zrozumieć głębsze przesłanie powieści, wspiera krytyczne myślenie i przygotowuje ich do esejów analitycznych. Zachęca do łączenia osobistych doświadczeń z podróżami postaci.