Zrozumienie kultury ekonomicznej lat dwudziestych ma fundamentalne znaczenie dla zrozumienia tego, co spowodowało Wielki Kryzys i dlaczego skutki były tak katastrofalne. Dzięki silnej giełdzie, zwiększonemu zatrudnieniu, eksplozji przemysłu, rosnącemu kredytowi i boomowi technologicznemu, obywatele Ameryki w latach 20. XX wieku doświadczyli ogromnego dobrobytu. Jednak ten sam dobrobyt w końcu stanie się główną przyczyną wielkiego kryzysu w Ameryce. W tej działalności wprowadzającej studenci zbadają wiele powodów sukcesu gospodarczego po I wojnie światowej.
Studenci mogą rozważyć zbadanie następujących tematów:
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie zidentyfikują główne czynniki ekonomiczne dzisiejszych rynków, w szczególności gospodarkę amerykańską przed recesją w 2008 roku. Studenci mogą identyfikować i wyjaśniać nowoczesne udoskonalenia technologiczne, charakter giełdy, poprawiające się i rozwijające się branże oraz dane dotyczące zatrudnienia. Uczniowie powinni zrozumieć, jak wygląda amerykańska gospodarka i dlaczego może ona nadal rozwijać się, aw końcu popiersie.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard analizujący boom gospodarczy lat 20. XX wieku.
Stwórz symulację w klasie, w której uczniowie odgrywają role pracowników, właścicieli firm i konsumentów z lat 20. Przydziel każdemu uczniowi rolę, taką jak pracownik fabryki, bankier lub inwestor, i daj im konkretne zadania oraz 'pieniądze' do zarządzania. Ta praktyczna nauka pomaga uczniom zrozumieć koncepcje ekonomiczne, takie jak kredyt, inwestycje i wzrost przemysłu, w zapadający w pamięć sposób.
Rozpocznij od zdefiniowania ważnego słownictwa, takiego jak 'konsumpcjonizm', 'kredyt', 'rynek akcji' i 'wydajność'. Podaj przykłady istotne dla lat 20 i dzisiaj, aby pomóc uczniom nawiązać związki i poczuć się pewniej podczas eksplorowania tematu.
Pokaż uczniom zdjęcia, reklamy i nagłówki gazet z lat 20.. Pytaj, co te źródła mówią o codziennym życiu, technologii i gospodarce. To promuje krytyczne myślenie i sprawia, że historia staje się bardziej realna.
Poproś uczniów, aby dzielili się i dyskutowali swoje ustalenia z planszami w małych grupach. Zachęć ich do rozważenia, jakie czynniki ekonomiczne prowadziły zarówno do wzrostu, jak i ryzyka, wspierając głębsze zrozumienie poprzez interakcję z rówieśnikami.
Gospodarczy boom lat 20.XX wieku w Stanach Zjednoczonych był napędzany przez postępy technologiczne, zwiększoną Konsumpcję, rosnący rynek akcji, kredytowe zakupy oraz rozwijającą się produkcję przemysłową. Czynniki te doprowadziły do powszechnego dobrobytu i wyższego zatrudnienia.
Kupowanie na kredyt pozwalało większej liczbie Amerykanów na zakup towarów, na które nie mogli od razu sobie pozwolić, co napędzało popyt i wzrost gospodarczy. Jednakże prowadziło to również do zwiększenia zadłużenia osobistego i podatności gospodarki, co przyczyniło się do poważnych skutków Wielkiej Depresji.
Zrozumienie gospodarki lat 20. XX wieku pomaga uczniom pojąć przyczyny Wielkiej Depresji i rozpoznać wzorce, które mogą prowadzić do gospodarczych boomów lub kryzysów. Dostarcza cennego kontekstu do analizy zarówno przeszłych, jak i obecnych wyzwań gospodarczych.
Nauczyciele mogą poprosić uczniów o tworzenie tablic opowieści, podkreślających kluczowe czynniki gospodarcze, porównanie gospodarki lat 20. z dzisiejszymi rynkami lub analizę wpływu technologii, konsumpcjonizmu i kredytu. Te aktywności zachęcają do krytycznego myślenia i zaangażowania.
Both the 1920s and today's economy feature rapid technological advancements, increased consumer spending, and a reliance on credit. Understanding these similarities can help students evaluate potential risks and benefits facing the modern economy.