Niezdrowe i Zdrowe Relacje

Zdolność rozpoznawania niezdrowych związków może wydawać się łatwym zadaniem dla uczniów, dopóki nie staną się ofiarą. Bycie ofiarą manipulacji powoduje, że ktoś zakłada żaluzje i usprawiedliwia zachowania. Mogą nawet czuć się winni i winni za spowodowanie zachowania agresora. Posiadanie przez uczniów celów i oczekiwań dotyczących relacji jest dobrym środkiem zapobiegawczym, aby stać się ofiarą.

W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą zdrowy i niezdrowy scenariusz relacji dla trzech różnych doświadczeń . Powyższy przykład pokazuje różne pary na randce, przechodzącej kryzys i doświadczającej czegoś, co zdarza się codziennie nastolatkom. Uczniów zachęca się do opracowywania własnych scenariuszy, ale można zmodyfikować aktywność, udostępniając kilka scenariuszy do wyboru.

Poproszenie uczniów o użycie różnych postaci w każdej relacji pomoże w rozwijaniu nowych pomysłów, nie czyniąc jednej osoby ofiarą w każdej sytuacji. Ponadto pozwala uczniom zrozumieć, że każdy może być ofiarą lub agresorem. Ważne jest, aby uczniowie nie kreowali siebie ani swoich rówieśników jako ofiary lub agresora w żadnej z sytuacji.

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard przedstawiający trzy przykłady zdrowych i niezdrowych scenariuszy relacji.

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. Nazwij kolumny „Zdrowe” i „Niezdrowe”.
3. Przeprowadź burzę mózgów w trzech scenariuszach, z którymi ludzie mogą się zmierzyć podczas swojego związku i odpowiednio oznacz wiersz.
4. Utwórz trzy scenariusze w kolumnie „Zdrowe” pozytywnych celów lub oczekiwań, korzystając z kombinacji odpowiednich szkolnych scen, postaci i przedmiotów.
5. Porównaj trzy zdrowe przykłady z trzema niezdrowymi przykładami, używając tych samych scenariuszy.
6. Zapisz i prześlij zadanie.