"Zlateh Kozła" zawiera język figuratywny, w tym personifikację i symulacje. W tej aktywności uczniowie mogą wykazywać zrozumienie języka figuratywnego poprzez identyfikowanie przykładów i stworzenie dosłownego lub graficznego przedstawienia języka figuratywnego.
| OPIS | PRZYKŁAD | |
|---|---|---|
| Uosobienie | Nadawanie ludzkich cech charakterystycznych dla obiektów innych niż człowiek lub abstrakcyjnych pomysłów | Wiatr gwizdnął, zawył, kręcił śniegiem w wiry. Wyglądało to tak, jakby białe pałeczki grały na polach.
Księżyc pływał na niebie jak w morzu. |
| Porównanie | Porównanie przy użyciu "like" lub "as" | Wiatr stał się zimny jak lód. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje trzy przykłady języka figuratywnego w "Zlateh Kozła".
Zwiększ zaangażowanie uczniów, zamieniając poszukiwania języka przenośnego w zabawną, interaktywną grę terenową. Uczniowie aktywnie poszukują personifikacji i porównań w tekście, co pomaga im internalizować te koncepcje poprzez ruch i współpracę.
Przydziel role, takie jak 'rejestrator', 'znajdźca' i 'prezentujący'. Wyjaśnij wyraźnie zadanie, aby każdy uczeń wiedział, czego szukać — porównań, personifikacji lub innego języka przenośnego.
Rozdaj fragmenty z 'Zlateh the Goat' każdej grupie. Ustaw minutnik (np. 10 minut), aby utrzymać emocje i tempo podczas poszukiwań przykładów.
Zachęcaj każdą grupę do przeczytania wybranego przykładu i wyjaśnienia, jaki typ języka przenośnego reprezentuje. To sprzyja dyskusji i głębszemu zrozumieniu dla wszystkich.
Zbierz wszystkie odkryte przykłady na widocznym wykresie lub narzędziu cyfrowym. Tworzy to źródło odniesienia, do którego uczniowie mogą wracać, oraz dodaje poczucie osiągnięcia do aktywności.
Język figuratywny w opowiadaniu "Zlateh the Goat" odnosi się do używania kreatywnych wyrażeń, takich jak personifikacja i porównania, aby uczynić opowieść bardziej żywą, na przykład opisując wiatr jako gwizdanie lub porównując jego zimno do lodu.
Uczniowie mogą znaleźć język figuratywny, szukając porównań za pomocą słów "jak" lub "tak jak" (porównania) oraz miejsc, gdzie obiekty lub pogoda są nadawane cechy ludzkie (personifikacja) w opisach opowiadania.
Przykłady personifikacji obejmują opisy takie jak "Wiatr gwizdał, wył, wirował śnieg wokół w wirach" oraz "Księżyc pływał na niebie jak na morzu."
Aby zrobić storyboard z językiem figuratywnym, wybierz trzy przykłady z tekstu, oznacz każdy rodzajem (porównanie lub personifikacja), napisz przykład i zilustruj go postaciami i scenami, które pokazują znaczenie.
Nauczanie języka figuratywnego pomaga uczniom 4. i 5. klasy lepiej rozumieć teksty i kreatywnie wyrażać pomysły, rozwijając silne umiejętności czytania i pisania na przyszłość.