Czasami uczniowie muszą się zatrzymać i wysłuchać, co naprawdę mówią ich przyjaciele. Otaczanie się pozytywnymi ludźmi może być korzystne i motywować cię. Z drugiej strony, jeśli jesteś w pobliżu negatywnych ludzi, mogą cię sprowadzić na ziemię lub zacząć negatywnie wpływać na twoje myśli.
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys ilustrujący to, co słyszą od znajomych i jak to sprawia, że się czują. Te rzeczy niekoniecznie muszą odnosić się do danego ucznia. Mam nadzieję, że twoi uczniowie wyprodukują wszystkie pozytywne komórki, ponieważ chcemy, aby wokół nich byli pozytywni ludzie. Dla tych, którzy tego nie robią, ważnym elementem ich scenorysu jest ich odbicie.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Czasami musimy się zatrzymać i posłuchać, co mówią wokół nas przyjaciele. Będziesz tworzyć storyboard reprezentujący przykłady tego, co słyszysz codziennie, pozytywnie lub negatywnie.
Wspieraj otwartą komunikację, tworząc krąg w klasie, w którym uczniowie mogą bezpiecznie dzielić się pozytywnymi rzeczami, które usłyszeli od rówieśników. To tworzy wspierające środowisko i pomaga uczniom dostrzec wpływ ich słów.
Ustal podstawowe zasady dotyczące tego, jak uczniowie mówią i słuchają siebie nawzajem. Jasne oczekiwania zapewniają, że każdy uczeń czuje się doceniony i słyszany podczas dyskusji.
Prezentuj aktywne słuchanie poprzez krótkie odgrywanie ról. Pokaż uczniom, jak reagować i odpowiadać z szacunkiem na pozytywne i negatywne komentarze. To buduje empatię i umiejętności komunikacyjne.
Zachęcaj uczniów do prowadzenia dzienników lub dyskusji na temat tego, jak komentarze rówieśników wpływają na ich nastrój i pewność siebie. Refleksja pomaga im uświadomić sobie siłę słów.
Wyróżniaj uczniów, którzy regularnie używają zachęcającego języka lub okazują uprzejmość. Publiczne uznanie motywuje innych do pozytywnego wkładu w atmosferę klasy.
Lekcja "Ludzie w Twoim otoczeniu" pomaga uczniom zastanowić się, jak słowa i postawy ich przyjaciół wpływają na ich samopoczucie. Zachęca ich do identyfikowania pozytywnych i negatywnych wpływów poprzez kreatywną aktywność z planszą narracyjną.
Żeby stworzyć planszę narracyjną, poproś uczniów o narysowanie czterech komórek: pierwsze trzy pokazują rzeczy, które przyjaciele często mówią (pozytywne lub negatywne), a ostatnia przedstawia refleksję ucznia. Wyrazy twarzy powinny odzwierciedlać emocje wynikające z tych słów.
Zastanawianie się nad tym, co mówią przyjaciele, pomaga uczniom rozpoznać wpływ pozytywnych i negatywnych komentarzy na ich samopoczucie i motywuje ich do szukania wspierających relacji.
Przykłady pozytywnych komentarzy obejmują zachęty, takie jak "Dobra robota!" lub "Jestem z ciebie dumny." Przykłady negatywnych to "Nie jesteś wystarczająco dobry lub "Nikt cię nie lubi.
Nauczyciele mogą wykorzystać tę aktywność z planszą narracyjną do rozpoczynania dyskusji o bullyingu, pomagania uczniom w rozpoznawaniu szkodliwego języka oraz promowania bardziej wspierającego środowiska klasowego.