Visão Geral da Atividade
Na história, Amos está surpreso que Boris, uma baleia, é considerado um mamífero. Ele até pergunta: "Tem certeza de que é um mamífero? Você cheira mais como um peixe. "Uma ótima maneira de incorporar a ciência em uma aula de leitura é fazer com que os alunos pesquisem as diferenças entre mamíferos marinhos e peixes. Os alunos vão descobrir quais as características de um mamífero marinho tem e como eles são diferentes das características de um peixe.
Primeiramente, como uma classe inteira, brainstorm uma lista de tudo que você sabe sobre mamíferos marinhos e tudo que você sabe sobre peixes. Então, para compilar mais evidências, os alunos devem trabalhar em parceiros ou em pequenos grupos. Você pode designar um tópico específico para cada grupo. Por exemplo, um grupo poderia se concentrar em mamíferos marinhos e como eles respiram. Outro grupo poderia trabalhar em peixes e como eles respiram. Depois, os dois grupos puderam comparar suas descobertas.
O storyboard do exemplo é especificamente sobre as diferenças entre baleias e peixes , mas você poderia criar uma categoria mais larga e adicionar todos os tipos de mamíferos marinhos.
Baleias |
Peixe |
|---|---|
| As baleias são de sangue quente. Eles ficam aquecidos por camadas de gordura isolada. | Os peixes são de sangue frio. Seus corpos podem naturalmente ajustar-se às mudanças da temperatura. |
| As baleias respiram ar como mamíferos terrestres. Eles têm um blowhole conectado a seus pulmões para permitir-lhes respirar no ar. | Os peixes têm brânquias para respirar. As guelras levam oxigênio da água para que os peixes possam viver debaixo d'água durante toda a vida. |
| As baleias dão à luz jovens vivos. Eles também produzem leite para alimentar seus recém-nascidos. As baleias cuidam de seus filhos para garantir que eles cresçam saudáveis e capazes de sobreviver por conta própria. | Os peixes colocam ovos. Peixe bebê são alimentados nutrientes através de um saco que eles carregam ao redor. Tipicamente os peixes do bebê são deixados ao fend para se. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que compare mamíferos marinhos com peixes.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Escolha um mamífero marinho e pesquise características do animal.
- Pesquise ou debata características dos peixes.
- Coloque suas descobertas no storyboard, com uma coluna para o mamífero marinho e uma coluna para peixes.
- Ilustre cada célula com Storyboard That art, ou use as fotos de Photos for Class !
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Na história, Amos está surpreso que Boris, uma baleia, é considerado um mamífero. Ele até pergunta: "Tem certeza de que é um mamífero? Você cheira mais como um peixe. "Uma ótima maneira de incorporar a ciência em uma aula de leitura é fazer com que os alunos pesquisem as diferenças entre mamíferos marinhos e peixes. Os alunos vão descobrir quais as características de um mamífero marinho tem e como eles são diferentes das características de um peixe.
Primeiramente, como uma classe inteira, brainstorm uma lista de tudo que você sabe sobre mamíferos marinhos e tudo que você sabe sobre peixes. Então, para compilar mais evidências, os alunos devem trabalhar em parceiros ou em pequenos grupos. Você pode designar um tópico específico para cada grupo. Por exemplo, um grupo poderia se concentrar em mamíferos marinhos e como eles respiram. Outro grupo poderia trabalhar em peixes e como eles respiram. Depois, os dois grupos puderam comparar suas descobertas.
O storyboard do exemplo é especificamente sobre as diferenças entre baleias e peixes , mas você poderia criar uma categoria mais larga e adicionar todos os tipos de mamíferos marinhos.
Baleias |
Peixe |
|---|---|
| As baleias são de sangue quente. Eles ficam aquecidos por camadas de gordura isolada. | Os peixes são de sangue frio. Seus corpos podem naturalmente ajustar-se às mudanças da temperatura. |
| As baleias respiram ar como mamíferos terrestres. Eles têm um blowhole conectado a seus pulmões para permitir-lhes respirar no ar. | Os peixes têm brânquias para respirar. As guelras levam oxigênio da água para que os peixes possam viver debaixo d'água durante toda a vida. |
| As baleias dão à luz jovens vivos. Eles também produzem leite para alimentar seus recém-nascidos. As baleias cuidam de seus filhos para garantir que eles cresçam saudáveis e capazes de sobreviver por conta própria. | Os peixes colocam ovos. Peixe bebê são alimentados nutrientes através de um saco que eles carregam ao redor. Tipicamente os peixes do bebê são deixados ao fend para se. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que compare mamíferos marinhos com peixes.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Escolha um mamífero marinho e pesquise características do animal.
- Pesquise ou debata características dos peixes.
- Coloque suas descobertas no storyboard, com uma coluna para o mamífero marinho e uma coluna para peixes.
- Ilustre cada célula com Storyboard That art, ou use as fotos de Photos for Class !
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
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Amos e Boris
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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