Aprendizagem Inicial em Foco: Guia do Professor e Atividades com Planos de Aula da Educação Infantil ao 1º Ano Ir para o conteúdo principal
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Storyboard That Pre-K Lesson Plans

As crianças pequenas muitas vezes sabem o que querem dizer antes de conseguirem desenhar ou escrever. Estes planos de aula oferecem aos alunos da Educação Infantil, da pré-escola e do 1º ano uma forma simples de mostrar o que pensam: eles escolhem um cenário, adicionam personagens e objetos e falam sobre a sua imagem com um início de frase. Cada aula está ligada a uma unidade do currículo e funciona como atividade nos cantinhos ou como projeto de encerramento. Os menores fazem uma única imagem com o professor ao lado, enquanto os maiores planejam três ou quatro quadros em ordem. O Storyboard That acompanha o desenho à mão, o ditado ao professor e a escrita que as crianças já fazem em sala. Ele nunca os substitui.



Atividades do aluno para Aprendizagem Inicial em Foco: Planos de Aula da Educação Infantil ao 1º Ano





Resumo de Aprendizagem Inicial em Foco

O guia traz uma aula com storyboard para cada unidade:

  • Educação Infantil, turma de 3 anos: Em Amigos e Família, as crianças fazem uma imagem de algo que gostam de fazer com um amigo na escola. Em Mundo de Cores, elas mudam a cor de um ônibus, de uma porta ou de uma árvore numa rua da cidade e dizem a cor que veem.
  • Educação Infantil, turma de 4 anos: Em Juntos na Nossa Comunidade, as crianças recontam uma história em três partes e mudam o rosto de um personagem para mostrar como ele se sente. Em Construindo a Cidade que Trabalha, elas mostram um trabalhador da cidade, as ferramentas que ele usa e como ele ajuda.
  • Pré-escola: Em Indo a Lugares, as crianças mostram um lugar especial e o que fazem lá. Em Vivendo Juntos, elas mostram do que um bichinho de estimação precisa para ficar saudável.
  • 1º ano: Em O que é um bairro?, os alunos planejam uma história sobre um dia na escola com Primeiro, Depois, Em seguida e Por último. Em Como os seres vivos crescem e mudam?, eles mostram as quatro fases do ciclo de vida do sapo.

Cada aula vem com um modelo para o aluno e um exemplo pronto do professor. As instruções para os alunos são curtas o bastante para serem lidas em voz alta. Na turma de 3 anos, o professor conduz e as crianças apontam o que querem; na turma de 4 anos, elas escolhem os próprios personagens e objetos com o apoio de um adulto; na pré-escola e no 1º ano, os alunos trabalham com mais autonomia e escrevem as próprias legendas. Os inícios de frase dão a todas as crianças o mesmo ponto de partida e funcionam bem com alunos multilíngues e com crianças que ainda estão desenvolvendo a linguagem.

Perguntas Essenciais para Aprendizagem Inicial em Foco

  1. Como imagens e palavras podem trabalhar juntas para mostrar o que sabemos?
  2. O que torna especiais as pessoas e os lugares da nossa comunidade?
  3. Do que os seres vivos precisam, e como eles crescem e mudam?

Perguntas Frequentes sobre Planos de Aula com Storyboards da Educação Infantil ao 1º Ano

Crianças da Educação Infantil conseguem mesmo usar um storyboard?

Sim, com um adulto ao lado. As crianças de três anos apontam e escolhem enquanto o professor arrasta o cenário, os personagens e os objetos; as de quatro anos começam a escolher sozinhas. Cada aula começa com uma imagem de um único quadro, então até as crianças menores terminam uma página sobre a qual podem conversar.

Como estas aulas mudam da Educação Infantil ao 1º ano?

A tarefa cresce com a criança. Na turma de 3 anos, as crianças fazem uma imagem e ditam uma frase; na de 4 anos, recontam em três quadros e mudam o rosto de um personagem; na pré-escola, acrescentam uma legenda com apoio; e no 1º ano, planejam uma história com Primeiro, Depois, Em seguida, Por último e escrevem as próprias frases.

Quanto tempo dura cada aula?

A maioria das aulas cabe em um rodízio de cantinhos de 15 a 20 minutos: alguns minutos para conversar sobre o tema, cerca de dez minutos no storyboard e alguns minutos para compartilhar. Os alunos maiores podem dividir um storyboard de três ou quatro quadros em duas sessões ou usá-lo como projeto de encerramento no fim de uma unidade.

Estas aulas substituem o desenho e a escrita à mão?

Não. O Storyboard That acompanha o desenho à mão, o ditado ao professor e a escrita que as crianças já fazem. Muitos professores imprimem a página pronta para que as crianças possam contornar, colorir ou copiar a sua frase, e usam a página digital para ajudar uma criança a mostrar uma ideia que ela ainda não consegue desenhar.

Como os inícios de frase ajudam crianças pequenas e alunos multilíngues?

Um início de frase como “Eu gosto de ___ com o meu amigo” dá a todas as crianças o mesmo ponto de partida para a tarefa. As crianças só precisam acrescentar uma ou duas palavras, então alunos multilíngues e crianças que ainda estão desenvolvendo a linguagem podem compartilhar uma ideia na hora e usar o mesmo padrão de novo.

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