Visão Geral da Atividade
Ao ensinar discursos e cartas, é útil atualizar ou introduzir os alunos aos elementos literários que melhoram as estratégias retóricas. Depois de ler "Letter from a Birmingham Jail", peça a seus alunos que façam uma caça ao tesouro usando o criador do storyboard. Dê-lhes os seguintes seis elementos literários e faça-os criar um storyboard que descreva e explique o uso de cada elemento literário na letra: aliteração, metáfora, alusão, imagens, paralelismo, personificação.
Elementos Literários Rei Usa em "Carta de uma Cadeia de Birmingham"
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Aliteração | Repetição de sons de consoantes no começo de palavras em uma frase ou linha | "As nações da Ásia e da África estão se movendo com uma velocidade parecida a um jato em direção ao objetivo da independência política, e ainda estamos vivendo um ritmo de cavalo e buggy rumo à obtenção de um c para cima em um almoço". |
| Metáfora | Uma comparação implícita entre duas coisas | "Mas, novamente, agradeço a Deus que algumas almas nobres das fileiras da religião organizada se libertaram das cadeias paralisantes da conformidade e se juntaram a nós como parceiros ativos na luta pela liberdade ". |
| Alusão | Referência breve e indireta a pessoa, lugar, coisa ou idéia bem conhecida, geralmente de significado histórico, cultural ou literário | "Assim como Sócrates achava que era necessário criar uma tensão na mente para que os indivíduos pudessem sair da escravidão de mitos e meias-verdades para o domínio irrestrito da análise criativa e da avaliação objetiva ..." |
| Imagens | O uso da linguagem descritiva ou figurativa para criar imagens mentais vivas que apelam para os sentidos | "Mas quando você viu multidões viciosas linchar suas mães e pais à vontade e afogar suas irmãs e irmãos a capricho; Quando você tem visto policiais cheios de ódio praguejar , chutar, brutalizar e até mesmo matar seus irmãos e irmãs negros com impunidade; Quando você vê a vasta maioria de seus vinte milhões de negros sufocar em uma caixa hermética de pobreza no meio de uma sociedade rica; Quando de repente você encontrar a sua língua torcida e seu discurso balbuciando como você procura explicar a sua filha de seis anos por que ela não pode ir para o parque de diversões público que acaba de ser anunciado na televisão ... " |
| Paralelismo | Uma forma de repetição em uma frase ou pensamento que enfatiza uma idéia ou aprofunda a reação à idéia | "... quando você faz exame de uma movimentação cross-country e encontra-a necessário para dormir noite após a noite nos cantos incômodos de seu automóvel porque nenhum motel o aceitará; Quando você é humilhado dia após dia com sinais irritantes que lêem 'branco' e 'colorido' ... " |
| Personificação | Dar características humanas a objetos não-humanos ou idéias abstratas | "Durante anos ouvi a palavra 'esperar'. Soa no ouvido de cada negro com uma familiaridade penetrante. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre cinco exemplos de elementos literários em "Letter from a Birmingham Jail".
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar o uso de elementos literários no texto.
- Coloque o tipo de elemento literário na caixa de título.
- Dê um exemplo do texto na caixa de descrição.
- Ilustre o exemplo usando usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Elementos Literários | Todos os elementos literários são correctamente identificados. | A maioria dos elementos literários são correctamente identificados. | Poucos elementos literários são identificados corretamente. |
| Ilustração | As ilustrações mostram atenção aos detalhes da história e demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações mostram pouca conexão com os elementos literários. |
| Descrição dos Elementos Literários | As descrições explicam claramente o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | A maioria das descrições conta o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | As descrições não estão relacionadas com os elementos literários. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Ao ensinar discursos e cartas, é útil atualizar ou introduzir os alunos aos elementos literários que melhoram as estratégias retóricas. Depois de ler "Letter from a Birmingham Jail", peça a seus alunos que façam uma caça ao tesouro usando o criador do storyboard. Dê-lhes os seguintes seis elementos literários e faça-os criar um storyboard que descreva e explique o uso de cada elemento literário na letra: aliteração, metáfora, alusão, imagens, paralelismo, personificação.
Elementos Literários Rei Usa em "Carta de uma Cadeia de Birmingham"
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Aliteração | Repetição de sons de consoantes no começo de palavras em uma frase ou linha | "As nações da Ásia e da África estão se movendo com uma velocidade parecida a um jato em direção ao objetivo da independência política, e ainda estamos vivendo um ritmo de cavalo e buggy rumo à obtenção de um c para cima em um almoço". |
| Metáfora | Uma comparação implícita entre duas coisas | "Mas, novamente, agradeço a Deus que algumas almas nobres das fileiras da religião organizada se libertaram das cadeias paralisantes da conformidade e se juntaram a nós como parceiros ativos na luta pela liberdade ". |
| Alusão | Referência breve e indireta a pessoa, lugar, coisa ou idéia bem conhecida, geralmente de significado histórico, cultural ou literário | "Assim como Sócrates achava que era necessário criar uma tensão na mente para que os indivíduos pudessem sair da escravidão de mitos e meias-verdades para o domínio irrestrito da análise criativa e da avaliação objetiva ..." |
| Imagens | O uso da linguagem descritiva ou figurativa para criar imagens mentais vivas que apelam para os sentidos | "Mas quando você viu multidões viciosas linchar suas mães e pais à vontade e afogar suas irmãs e irmãos a capricho; Quando você tem visto policiais cheios de ódio praguejar , chutar, brutalizar e até mesmo matar seus irmãos e irmãs negros com impunidade; Quando você vê a vasta maioria de seus vinte milhões de negros sufocar em uma caixa hermética de pobreza no meio de uma sociedade rica; Quando de repente você encontrar a sua língua torcida e seu discurso balbuciando como você procura explicar a sua filha de seis anos por que ela não pode ir para o parque de diversões público que acaba de ser anunciado na televisão ... " |
| Paralelismo | Uma forma de repetição em uma frase ou pensamento que enfatiza uma idéia ou aprofunda a reação à idéia | "... quando você faz exame de uma movimentação cross-country e encontra-a necessário para dormir noite após a noite nos cantos incômodos de seu automóvel porque nenhum motel o aceitará; Quando você é humilhado dia após dia com sinais irritantes que lêem 'branco' e 'colorido' ... " |
| Personificação | Dar características humanas a objetos não-humanos ou idéias abstratas | "Durante anos ouvi a palavra 'esperar'. Soa no ouvido de cada negro com uma familiaridade penetrante. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre cinco exemplos de elementos literários em "Letter from a Birmingham Jail".
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar o uso de elementos literários no texto.
- Coloque o tipo de elemento literário na caixa de título.
- Dê um exemplo do texto na caixa de descrição.
- Ilustre o exemplo usando usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Elementos Literários | Todos os elementos literários são correctamente identificados. | A maioria dos elementos literários são correctamente identificados. | Poucos elementos literários são identificados corretamente. |
| Ilustração | As ilustrações mostram atenção aos detalhes da história e demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações mostram pouca conexão com os elementos literários. |
| Descrição dos Elementos Literários | As descrições explicam claramente o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | A maioria das descrições conta o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | As descrições não estão relacionadas com os elementos literários. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Como utilizar atividades interativas para ensinar elementos literários da 'Carta da prisão de Birmingham'
Apresentando os Elementos Literários e a Abordagem Interativa
Comece a lição introduzindo os elementos literários de aliteração, metáfora, alusão, imagens, paralelismo e personificação. Explique seu significado para aumentar a eficácia da carta de King. Apresente o conceito de aprendizagem interativa e como ele será aplicado para explorar esses elementos no texto.
Exploração em Grupo de Elementos Literários
Organize a turma em pequenos grupos, atribuindo a cada grupo um elemento literário específico para explorar na carta de King. Proporcione a cada grupo atividades interativas, como exercícios de correspondência ou jogos de classificação, onde identificarão exemplos do seu elemento no texto. Incentive os grupos a discutir o uso que King faz destes elementos e o impacto deles na sua mensagem.
Criação de Storyboards Interativos
Instrua cada grupo a criar um storyboard interativo que ilustre o elemento literário atribuído no contexto da carta. Incentive-os a serem criativos, utilizando desenhos, ferramentas digitais ou até mesmo peças móveis para uma experiência tátil. Os storyboards devem refletir com precisão como o elemento literário é usado e seu efeito na carta de King.
Apresentações em Grupo e Discussão Reflexiva
Peça a cada grupo que apresente o seu storyboard à turma, explicando o elemento literário em que se concentraram e como o retrataram. Após as apresentações, conduza uma discussão em classe para que os alunos reflitam sobre o que aprenderam com o trabalho de cada grupo. Conclua a lição resumindo como esses elementos literários contribuem para o poder e o poder de persuasão da "Carta da Prisão de Birmingham" de King.
Perguntas frequentes sobre Carta dos elementos literários da prisão de Birmingham
Como Martin Luther King Jr. usa alusões na carta e qual é o seu significado?
Martin Luther King Jr. usa estrategicamente alusões em sua "Carta da Prisão de Birmingham" para fortalecer seus argumentos e conectar sua causa a contextos históricos, religiosos e éticos mais amplos. Ao fazer referência a figuras como Sócrates, Jesus e Abraham Lincoln, bem como a eventos e documentos como o Boston Tea Party e a Declaração da Independência, King situa o movimento pelos direitos civis dentro de uma longa tradição de justiça e luta moral. Estas alusões servem múltiplos propósitos: proporcionam um sentido de legitimidade e autoridade moral às suas ações; criar um paralelo entre o movimento pelos direitos civis e figuras e momentos reverenciados da história; e apelar a um público vasto, invocando valores culturais e religiosos partilhados. As alusões de King não são apenas artifícios retóricos, mas também sublinham a sua educação, inteligência e profundo conhecimento da história e da teologia, reforçando assim o ethos do seu argumento.
Como o estilo de escrita de King na carta reflete os princípios do Movimento dos Direitos Civis?
O estilo de escrita de Martin Luther King Jr. em "Carta da Prisão de Birmingham" reflete poderosamente os princípios do Movimento dos Direitos Civis. A sua linguagem é ao mesmo tempo apaixonada e lógica, incorporando a dedicação do movimento ao protesto não violento e à justiça moral. O estilo de King é assertivo, mas comedido, exemplificando a disciplina da resistência não violenta. Ele emprega um tom persuasivo e inclusivo, convidando o seu público a compreender e a ter empatia com a luta dos afro-americanos. O estilo narrativo da carta, entrelaçando experiências pessoais com uma crítica social mais ampla, reflecte a estratégia dos direitos civis de personalizar o político para defender a igualdade e a justiça. O uso eloquente da retórica por King, os seus argumentos fundamentados e os seus apelos morais servem para articular a visão e os valores do Movimento dos Direitos Civis – justiça, igualdade, dignidade e protesto não violento.
Como as planilhas podem facilitar uma compreensão mais profunda dos temas da carta?
As planilhas podem ser uma ferramenta valiosa para facilitar uma compreensão mais profunda dos temas da "Carta da Prisão de Birmingham". Eles podem orientar os alunos através de uma exploração estruturada dos conceitos-chave da carta, como justiça, desobediência civil, moralidade e interconexão da sociedade. As planilhas podem incluir atividades como análise de texto, onde os alunos examinam trechos específicos para entender como King desenvolve seus temas. As perguntas nas planilhas podem levar os alunos a refletir sobre as implicações da carta e como seus temas se relacionam com questões contemporâneas. Exercícios de comparação e contraste podem ajudar os alunos a conectar as ideias de King a outras figuras ou movimentos históricos, promovendo uma compreensão mais ampla dos temas da carta. As seções de respostas criativas nas planilhas também podem incentivar os alunos a articular suas interpretações e reações à carta, envolvendo-se assim mais profundamente com seu conteúdo. Ao dividir ideias complexas em partes gerenciáveis, as planilhas podem tornar os temas ricos da carta de King mais acessíveis e significativos para os alunos.
Mais Storyboard That Atividades
Carta de uma prisão de Birmingham
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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Garantia de reembolso de 30 dias • Somente novos clientes • Preço integral após a oferta introdutória • O acesso é por 1 ano civil
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