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Visão Geral da Atividade


A maioria dos conflitos terminará de três maneiras diferentes. Às vezes, quando temos conflitos com as pessoas com quem nos importamos, elas podem parecer muito difíceis e emocionalmente desgastantes. Saber que haverá um resultado em algum momento pode fazer com que pareça menos intimidante. Os alunos podem já estar familiarizados com a terminologia utilizada nesta atividade, mas é importante que criem e resolvam cenários que envolvam cada forma de resolução de conflitos. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que visualiza cenários de ganhar, ganhar e perder e perder e perder.


Vitória - vitória Ambas as partes estão satisfeitas com o resultado de um conflito.
Ganhar perder Uma das partes obtém o resultado desejado enquanto a outra não.
Perder - perder Ambas as partes não estão satisfeitas com o resultado do conflito.
Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie uma grade para mostrar exemplos de um conflito e possíveis resultados.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Título uma coluna "Conflito" e uma coluna "Resultado". Para cada título de linha, nomeie-os como Win-Win, Win-Lose e Lose-Lose.
  3. Crie uma imagem de um conflito na célula da coluna de conflito e copie o mesmo conflito para as células restantes. Use uma combinação de cenas, caracteres e itens apropriados. Descreva brevemente o que está acontecendo na célula.
  4. Na coluna de resultados, crie uma imagem para cada resultado possível do conflito. Use uma combinação de cenas, caracteres e itens apropriados. Descreva brevemente por que essa imagem é o resultado.
  5. Salve e envie seu storyboard.


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)



Conflict Outcomes
Students will create a storyboard which visualizes and describes the three possible outcomes of conflict.
Proficient Emerging Beginning
Conflict
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a conflict. This conflict was copied and pasted into the following two cells to keep consistency.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a conflict. This conflict was copied and pasted into the following two cells to keep consistency.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey conflict.
Outcome
The student was able to create visuals of the characters to display all the possible outcomes of conflict using exemplary school-appropriate scenes, characters, and text.
The student was able to create visuals of the characters to display two of the three possible outcomes of conflict using adequate school-appropriate scenes, characters, and text.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to display outcomes of conflict.
Description
The student was able to accurately describe the conflict and outcome displayed in the cells. The student described the outcome in their own words.
The student was able to accurately describe the conflict and outcome displayed in the cells.
The student was unable to accurately describe the conflict and outcome displayed in the cells.
Structure and Grammar
Six cells were used in a T-chart format. The story includes titles and conversations between characters. There are few to no grammar or spelling mistakes.
Six cells were used in a T-chart format. The story includes titles and conversations between characters. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.




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