A maioria dos conflitos terminará de três maneiras diferentes. Às vezes, quando temos conflitos com as pessoas com quem nos importamos, elas podem parecer muito difíceis e emocionalmente desgastantes. Saber que haverá um resultado em algum momento pode fazer com que pareça menos intimidante. Os alunos podem já estar familiarizados com a terminologia utilizada nesta atividade, mas é importante que criem e resolvam cenários que envolvam cada forma de resolução de conflitos. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que visualiza cenários de ganhar, ganhar e perder e perder e perder.
| Vitória - vitória | Ambas as partes estão satisfeitas com o resultado de um conflito. |
|---|---|
| Ganhar perder | Uma das partes obtém o resultado desejado enquanto a outra não. |
| Perder - perder | Ambas as partes não estão satisfeitas com o resultado do conflito. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma grade para mostrar exemplos de um conflito e resultados possíveis.
Envolva os estudantes em uma conversa em grupo sobre conflitos do mundo real que eles testemunharam ou vivenciaram. Compartilhar exemplos relevantes ajuda os estudantes a conectar conceitos da sala de aula com a vida diária e aprofunda a compreensão das estratégias de resolução de conflitos.
Comece estabelecendo normas para ouvir, compartilhar e respeitar as perspectivas uns dos outros. Regras básicas garantem que todos se sintam seguros e valorizados durante discussões sensíveis.
Ofereça exemplos específicos de conflitos apropriados à faixa etária (como desentendimentos sobre projetos em grupo ou compartilhamento de materiais). Situações concretas ajudam os estudantes a refletir e responder de forma ponderada.
Incentive os estudantes a analisar cada cenário e decidir se a resolução é ganha-ganha, ganha-perde ou perde-perde. Essa prática desenvolve o pensamento crítico e esclarece as diferenças nos resultados.
Conduza uma discussão sobre como cada resultado pode fazer as pessoas se sentirem e explore soluções alternativas para um resultado mais positivo. Percepção emocional apoia a empatia e a resolução colaborativa de problemas.
Os três principais resultados de um conflito são ganha-ganha (ambas as partes ficam satisfeitas), ganha-perde (uma parte fica satisfeita, a outra não) e perde-perde (nenhuma das partes fica satisfeita). Compreender esses resultados ajuda os estudantes a analisar e resolver conflitos de forma mais eficaz.
Os estudantes podem criar cenários identificando primeiro um conflito e, em seguida, ilustrando-o usando uma grade ou história em quadrinhos. Para cada tipo de resultado — ganha-ganha, ganha-perde e perde-perde — eles descrevem e representam como o mesmo conflito pode se resolver de maneiras diferentes, mostrando o impacto em todas as partes envolvidas.
Um resultado ganha-ganha na sala de aula significa que ambos os estudantes ou partes envolvidas se sentem satisfeitos com a solução, como quando dois estudantes chegam a um compromisso e ambos obtêm parte do que desejam. Isso promove relacionamentos positivos e colaboração.
Compreender diferentes resultados de conflito ajuda os estudantes a desenvolver pensamento crítico, empatia e habilidades de resolução de problemas. Isso os prepara para gerenciar desacordos na vida real de forma mais construtiva e reconhecer o valor de soluções justas.
Uma atividade fácil é fazer os estudantes criarem uma grade de resultados de conflito ou uma história em quadrinhos. Eles visualizam um conflito e mostram como ele pode resultar em resultados ganha-ganha, ganha-perde e perde-perde, usando imagens e descrições curtas.