O mistério envolve uma das primeiras colônias inglesas. Os colonos chegaram à ilha de Roanoke, na baía de Chesapeake, no final do século XVI, mas nenhuma evidência da colônia permaneceu apenas três anos após sua fundação.
Nesta atividade, os alunos pesquisarão a “Lost Colony of Roanoke” e criarão uma linha do tempo que descreve os eventos entre a sua fundação e o eventual desaparecimento. Do desembarque inicial de John White à derrota inglesa da Armada Espanhola, os estudantes terão uma variedade de eventos emocionantes para representar este mistério histórico. Os alunos não terão uma resposta definitiva sobre “O que aconteceu com Roanoke?” Para o evento final de sua linha do tempo; os estudantes devem criar uma hipótese histórica sobre o que pensam ser o resultado mais provável dos colonos de Roanoke.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções!
Atividade Estendida: Investigação da Criminalidade de Roanoke
Para esta atividade estendida, os alunos devem apresentar seus cronogramas para a classe e explicar o que eles acreditam que aconteceu com os colonos perdidos de Roanoke. Após todas as apresentações, os alunos devem votar no que acreditam ser a hipótese mais confiável. Um estudante pode ser selecionado para ser o juiz ou chefe de polícia para contabilizar os votos e ler a decisão da maioria da classe.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo que ilustra os principais eventos da colônia Roanoke.
Melhore a compreensão dos seus alunos ao introduzir fontes primárias — como mapas, cartas ou registros de diário da era de Roanoke. Fornecer documentos históricos autênticos permite que os alunos explorem perspectivas e detalhes reais, tornando suas linhas do tempo mais precisas e envolventes.
Ensine os alunos a ler, destacar e parafrasear seções de fontes primárias relevantes aos principais eventos de Roanoke. Modele como extrair informações importantes e ajude-os a resumir em suas próprias palavras para as descrições de suas linhas do tempo.
Peça aos alunos que identifiquem semelhanças e diferenças em como várias fontes primárias descrevem um único evento. Facilite uma breve discussão sobre por que os relatos podem divergir, reforçando habilidades de pensamento histórico.
Mostre aos alunos como criar citações simples para as fontes primárias que utilizam. Explique a importância de creditar as fontes para desenvolver habilidades de pesquisa e integridade histórica.
Peça aos alunos que compartilhem quais fontes primárias mais influenciaram sua teoria final sobre o destino de Roanoke. Incentive apresentações breves e focadas para conectar a pesquisa à sua hipótese histórica.
A Colônia Perdida de Roanoke refere-se a um assentamento inglês iniciado na Ilha de Roanoke no final dos anos 1500. É importante porque toda a colônia desapareceu misteriosamente em poucos anos, tornando-se um dos maiores mistérios não resolvidos da história americana e despertando curiosidade e pesquisas contínuas.
Para criar uma linha do tempo eficaz, os estudantes devem identificar eventos-chave desde a fundação de Roanoke até seu desaparecimento, descrever claramente cada evento e usar recursos visuais ou ilustrações. Incluir uma hipótese histórica no final ajuda a demonstrar pensamento crítico sobre o que pode ter acontecido com os colonos.
Eventos principais incluem o desembarque inicial de John White, o estabelecimento da colônia, interações com os nativos americanos, o retorno de John White à Inglaterra, a derrota da Armada Espanhola e a descoberta eventual de que a colônia havia desaparecido.
Os professores podem pedir aos estudantes que criem um cartaz de linha do tempo para apresentações ou passeios de galeria, ou desenhem uma atividade de investigação de cena de crime onde os estudantes apresentam hipóteses e votam na explicação mais credível para o destino da colônia.
Os historiadores debatem o destino dos colonos de Roanoke porque não há evidências definitivas que expliquem seu desaparecimento. A falta de pistas claras levou a múltiplas teorias, tornando-se um tópico fascinante para pesquisa e discussão em salas de aula.