Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Como atividade de sala de aula, os alunos puderam acompanhar o rico simbolismo que William Shakespeare usa em toda Macbeth . No storyboard de exemplo acima, o criador se concentrou no uso de visões de Shakespeare no jogo. A recorrência deste motivo ao longo da peça comprova sua importância. Como as ações de Macbeth pesam muito sobre sua consciência, não é de surpreender que ele tenha algumas dúvidas. As visões que Macbeth e sua esposa veem consistentemente ao longo da peça servem como lembranças constantes de sua ambição e corrupção.
Temas e ideias para discutir
As coisas não são como parecem
Ao longo da peça, a ideia de que "a feira é ruim e a falta é justa" é repetida. O que você espera não é o que acontecerá.
A natureza em guerra contra si mesmo / homem vai contra sua natureza
Outro tema favorito é que a natureza é sinistra e que ela prefigura e imita o que será das ações de Macbeth e Macbeth.
Ambição
A ambição pessoal de Macbeth e sua esposa para controlar a coroa acaba por controlá-los.
Motivos e imagens para procurar
Sobrenatural
Fantasmas, bruxas e espíritos são usados em toda a peça para adicionar uma sensação de suspeita e suspense.
Sangue
O sangue que foi derramado por causa da ambição de Macbeth continuamente reaparece como um lembrete físico de que ele não pode lavar seus atos malignos.
Sanidade / Insanidade
Enquanto sua corrupção começa a controlá-lo, Macbeth e sua esposa escapam da realidade e lutam entre a sanidade e a insanidade.
Ordem / desordem
Ordem e desordem cercam o novo rei e rainha. A ordem de seu domínio colide com o caos que eles causaram. Isso liga-se ao tema de que as coisas não são o que parecem.
Sono / Insônia
O motivo do sono (ou insônia) envolve os tiranos enquanto lutam para superar seus atos.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes, símbolos e motivos em Macbeth . Ilustre instâncias de cada um e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) de Macbeth que você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Adicione células adicionais conforme necessário.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como ensinar temas, símbolos e motivos para alunos com necessidades especiais
Introdução e Envolvimento
Comece discutindo o conceito de temas, símbolos e motivos na literatura, enfatizando que esses elementos podem ajudar os alunos a compreender e apreciar melhor as histórias. Use recursos visuais e exemplos simples e concretos para explicar os termos, como mostrar imagens que representem símbolos comuns ou usar objetos da vida real como símbolos. Discuta os objetivos e expectativas específicos da lição e esclareça a importância de cada elemento (temas, símbolos e motivos) na compreensão de Macbeth.
Leitura e Visualização Simplificadas
Forneça aos alunos versões simplificadas ou trechos de Macbeth para tornar o conteúdo mais acessível. Use cronogramas ou cronômetros visuais para gerenciar o tempo e garantir o envolvimento dos alunos. Leia uma pequena seção em voz alta e incentive os alunos a identificar e discutir quaisquer temas, símbolos ou motivos que reconheçam. Use recursos visuais e materiais táteis para representar símbolos ou motivos do texto. Por exemplo, mostre um símbolo de coroa para representar temas de poder e ambição.
Atividades Práticas e Suporte Personalizado
Envolva os alunos em atividades práticas adaptadas às suas necessidades específicas. Por exemplo: Crie um storyboard tátil com símbolos ou motivos texturizados. Use tecnologia assistiva (por exemplo, software de conversão de texto em fala) para ajudar os alunos a processar o conteúdo. Incentive os alunos a desenhar ou colorir símbolos e motivos que identificaram. Ofereça apoio individual ou em pequenos grupos, conforme necessário, para garantir a compreensão e a participação.
Discussão e Consolidação
Incentive os alunos a compartilhar suas observações e interpretações com a turma. Use o quadro branco para criar um resumo visual dos temas, símbolos e motivos discutidos durante a aula. Revise os pontos principais da lição e destaque o progresso alcançado na compreensão de Macbeth por meio de temas e símbolos. Distribua um guia visual simplificado ou um resumo para reforçar os conceitos-chave e fornecer uma referência aos alunos.
Perguntas frequentes sobre temas, símbolos e motivos em Macbeth
Qual é o tema central de “Macbeth” e como ele conduz a trama?
O tema central de “Macbeth” é a ambição. A ambição insaciável de poder de Macbeth e o incentivo de sua esposa levam a uma série de ações destrutivas, incluindo assassinato e traição. Essa ambição impulsiona a trama à medida que desencadeia uma cadeia de eventos que resulta em caos, morte e na queda do próprio Macbeth. A peça explora as consequências da ambição desenfreada e da influência corruptora do poder.
Quais são algumas outras obras literárias que usam temas, símbolos e motivos semelhantes aos de “Macbeth”?
Muitas obras literárias exploram temas, símbolos e motivos semelhantes aos encontrados em “Macbeth”. Um exemplo notável é “Hamlet”, de William Shakespeare, que também investiga temas de ambição, culpa e sobrenatural. Além disso, "The Great Gatsby", de F. Scott Fitzgerald, examina temas de ambição, riqueza e o sonho americano. Em termos de simbolismo, o uso de sangue e escuridão em “Macbeth” encontra paralelos em “The Tell-Tale Heart”, de Edgar Allan Poe. Da mesma forma, motivos de engano e a natureza corrupta do poder são evidentes em “Animal Farm” de George Orwell.
Quais são algumas ideias de planilhas que orientam os alunos na análise crítica e na discussão dos temas de "Macbeth"?
As ideias das planilhas incluem análise de personagens, comparações de temas, exploração de símbolos, discussões em grupo e sugestões de redação, todos projetados para facilitar a análise profunda do tema em 'Macbeth'.
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