Os alunos podem criar e mostrar um storyboard que captura o conceito da estrutura de cinco atos , fazendo um storyboard de seis células, como o abaixo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga os atos em ordem: prólogo, conflito, ação ascendente , clímax, ação descendente e desenlace.
A peça tem lugar na Escócia.
Uma guerra está terminando. O general escocês, Macbeth, e seu amigo fiel, Banquo, saíram vitoriosos. No entanto, três bruxas fabricaram uma trama malvada contra Macbeth e, quando o encontram, dizem-lhe que será Rei! "Vamos dizer a Macbeth que ele será Thane e Rei! Quanto a Banquo, ele terá reis!
Macbeth e sua esposa matam o rei e tomam o trono. Eles fazem uma tirania tirânica. A ação surge quando o público vê como Macbeth e Macbeth se tornaram ambiciosos.
"Como posso ser rei algum dia?"
"Macbeth, nós tivemos que matar o rei Duncan, e nós teremos que matar outros para manter nosso lugar no throne!"
Macbeth realiza um banquete e vê o fantasma de Banquo (quem Macbeth matou). Lady Macbeth torna-se mentalmente instável, eo casal começa a temer as conseqüências de seus atos assassinos.
Uma rebelião é instigada por Macduff para restaurar o trono ao filho exilado de Duncan. Macbeth aprende outro conjunto de profecias das bruxas e começa a pensar que ele será salvo.
As previsões das três bruxas se tornam realidade, e o castelo é invadido. Macbeth é morto.
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Crie um diagrama visual do enredo de Macbeth .
Nível de Ensino 11-12
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Grupo
Tipo de Atividade: The Five Act Play (Estrutura Dramática)
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
