Visão Geral da Atividade
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os principais eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de enredo visual dos principais eventos em The One and Only Ivan . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
Exemplo de diagrama de plotagem
Exposição: O Big Top Mall e Video Arcade é a casa de Ivan. Ele e sua amiga Stella, um velho e sábio elefante africano, moram aqui há anos, confinados e usados para o entretenimento de humanos. A saúde de Stella está piorando, e ficar confinada por tanto tempo está realmente afetando Ivan.
Ação crescente: quando Mack compra Ruby, um elefante bebê, para tornar o fliperama mais atraente para os visitantes, ela e Stella formam um vínculo instantâneo. A infecção no pé de Stella piora e se espalha, com pouca esperança de que Mack faça alguma coisa por falta de dinheiro. Stella morre e Ivan promete cuidar de Ruby.
Clímax: Ivan trabalha dia e noite para criar fotos de Ruby em um zoológico para o grande outdoor na rua. Julia e seu pai seguem o plano de Ivan e penduram as fotos à noite para que todos vejam na manhã seguinte.
Ação de queda: O outdoor atrai a atenção de muitas pessoas, incluindo manifestantes que acham que o confinamento dos animais é injusto e cruel. Pessoas de jaleco branco continuam chegando e treinam Ivan e Ruby para entrarem em uma caixa. Será que essas pessoas os estão levando para um lugar melhor?
Resolução: O Big Top Mall está fechado e os animais são todos levados para outro lugar. Bob vai morar com Julia e seu pai, e Ivan e Ruby são levados a um zoológico maravilhoso, onde estão com sua própria espécie e têm muito espaço ao ar livre.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama visual de O Único Ivan .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Separe a história em Título, Exposição, Ação Ascendente, Clímax, Ação Queda e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma breve descrição de cada um dos exemplos no diagrama de plotagem.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Como Usar o Resumo Visual Para Aprendizagem Entre Pares
Introdução ao Resumo Visual
Explique o conceito: comece apresentando o que implica o resumo visual - criando uma representação visual dos principais pontos da trama de uma história. Discuta o enredo: Revise os principais eventos de "O Único Ivan" para garantir que os alunos tenham uma compreensão clara da narrativa. Destaque o início, meio, clímax e fim da história.
Criação de Resumos Visuais
Trabalho individual ou em grupo: Dependendo do tamanho e da dinâmica da turma, designe os alunos para trabalharem individualmente ou em pequenos grupos para criarem seus resumos visuais. Processo de Criação: Os alunos usarão os materiais fornecidos para criar seus resumos visuais. Incentive-os a serem criativos e a se concentrarem em capturar a essência do enredo da história e dos principais eventos.
Caminhada na Galeria e Compartilhamento Entre Pares
Exiba os resumos: Organize os resumos visuais concluídos pela sala de aula, criando uma configuração de caminhada pela galeria. Atividade de caminhada pela galeria: permita que os alunos andem pela sala, vejam os resumos visuais uns dos outros e discutam-nos. Forneça post-its para os alunos escreverem perguntas, comentários ou observações interessantes sobre o trabalho de seus colegas.
Discussão e Reflexão em Grupo
Discussão em Grupo: Reúna a turma e facilite uma discussão sobre a atividade. Incentive os alunos a compartilhar o que aprenderam com os resumos dos colegas, quaisquer novos insights que obtiveram sobre o livro e como esta atividade os ajudou a compreender melhor a história. Escrita reflexiva: Conclua a lição com um exercício de escrita reflexiva. Peça aos alunos que escrevam sobre sua experiência na criação do resumo visual, o que aprenderam com seus colegas e como a aprendizagem entre pares contribuiu para a compreensão do livro.
Perguntas frequentes sobre o primeiro e único resumo visual de Ivan
Como os alunos podem representar efetivamente os temas principais de “O Único Ivan” em um resumo visual?
Os alunos podem representar com eficácia os temas principais de "O Único Ivan" em um resumo visual, concentrando-se nos principais símbolos e cenas que resumem esses temas. Para o tema liberdade versus cativeiro, os recursos visuais podem incluir imagens contrastantes da vida de Ivan no shopping com a imaginação da selva, simbolizando seu anseio por liberdade. Para representar o poder da amizade, os alunos poderiam ilustrar momentos cruciais de camaradagem e apoio entre Ivan, Ruby, Stella e Bob. Arte e criatividade, outro tema significativo, podem ser representadas através das imagens das pinturas de Ivan, destacando como sua arte se torna um meio de expressão e mudança. Cada tema pode vir acompanhado de citações relevantes do texto, potencializando a conexão entre o visual e a narrativa do romance. O uso de cor, textura e composição nesses recursos visuais pode transmitir ainda mais o tom emocional associado a cada tema.
Qual é o propósito de criar um Resumo Visual para "O Único Ivan"?
O objetivo de criar um resumo visual de "The One and Only Ivan" é multifacetado. Principalmente, serve como uma ferramenta envolvente para ajudar os alunos a sintetizar e interpretar a narrativa de maneira criativa e acessível. Os resumos visuais permitem uma exploração mais profunda dos principais temas, personagens e pontos da trama do romance, auxiliando na melhor compreensão e retenção da história. Este método de resumo atende aos alunos visuais e oferece uma alternativa à análise tradicional baseada em texto, tornando a experiência de aprendizagem mais inclusiva. Além disso, incentiva os alunos a expressarem criativamente sua compreensão e perspectivas sobre o romance, promovendo habilidades artísticas e pensamento crítico. A atividade também melhora a capacidade dos alunos de comunicar ideias visualmente, uma habilidade valiosa tanto em contextos acadêmicos quanto no mundo real.
Como os resumos visuais podem ser adaptados para diferentes faixas etárias ou habilidades de aprendizagem?
Os resumos visuais de "O Único Ivan" podem ser adaptados para diferentes faixas etárias e habilidades de aprendizagem, variando a complexidade e a natureza da tarefa. Para os alunos mais novos ou que necessitam de mais orientação, o foco pode ser em temas mais simples e ilustrações mais diretas, utilizando modelos ou atividades guiadas. Para alunos mais velhos ou mais avançados, a atividade pode incluir temas mais matizados e permitir maior independência e complexidade nas suas representações artísticas. Para alunos com necessidades educativas especiais, a utilização de materiais táteis, tarefas simplificadas ou a incorporação de ferramentas digitais podem tornar a atividade mais acessível e envolvente. A diferenciação também pode ser alcançada permitindo que os alunos escolham o seu modo de expressão – alguns podem preferir o desenho, enquanto outros podem optar pela colagem ou pela criação digital – garantindo que a atividade atende a diversos interesses e capacidades. Ao ajustar o âmbito e o formato do resumo visual, os educadores podem tornar a atividade relevante e enriquecedora para todos os alunos, independentemente da idade ou do estilo de aprendizagem.
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