Um dos termos literários mais comuns ensinados é a ironia. No conto "O Colar", a ironia é o foco principal do trabalho. Não é até a última linha quando a sra. Loisel descobre que o colar é falso faz o leitor aprender a intenção da história. Mme. Loisel entra em dívida por dez anos, apenas para substituir um colar que, no final, era quase inútil.
Situational Ironia é quando as ações ou eventos têm um efeito que é oposto ao que se pretendia, ou onde o resultado é contrário às expectativas.
O enredo de "O Colar" tem ironia situacional porque depois de substituir o colar de aparência cara de sua amiga, e trabalhando por dez anos para pagar a dívida, a sra. Loisel descobre que era falso!
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard descrevendo os tipos de ironia usados em "The Necklace".
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Excelente 25 Points | Proficiente 21 Points | Emergentes 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
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| Três Tipos de Ironia: Dramático Verbal * Situacional | O aluno seguiu a tarefa para esta tarefa. Incluíram três formas diferentes de ironia, e explicaram-nas corretamente. | O estudante tem duas formas de ironia exibidas e corretamente explicadas. | O aluno só tem dois ou três tipos exibidos, mas não corretamente suportados | O trabalho tenta mostrar a ironia entretanto, é unclear ou apresenta somente um tipo. |
| Fornece Ironia Usando Cotações Diretas | O aluno tem claramente fornecido ao leitor com três exemplos diferentes de ironia e eles são claramente explicados de forma exemplar. | O estudante forneceu claramente ao leitor dois exemplos de ironia. No entanto, os exemplos podem não ser exemplares. | O aluno identificou um ou dois exemplos fracos de ironia. | O aluno não identificou ironia na história através do uso de citações diretas. |
| Compreender o efeito da ironia através da explicação | O estudante forneceu um exemplo claro do efeito de todos os três tipos de ironia e explicou em grande detalhe. | O aluno forneceu explicações do efeito da ironia para dois ou três exemplos de ironia em detalhes suficientes. | O aluno tentou fornecer uma explicação do efeito de um ou dois exemplos de ironia em detalhes limitados. | O estudante não forneceu nenhuma explicação da ironia da leitura. |
| Apresentação Geral: Gramática Mecânica Correção Apelo | O aluno não tem erros e o trabalho é louvável. | O aluno tem muito poucos erros. Bom esforço foi exibido. | Estudante tem algumas questões mecânicas; Pouco esforço é mostrado; Um tanto atraente; Parcialmente incompleto. | O aluno tem problemas de gramática, mecânica ou correção que proíbem a compreensão de Ironia; Ou incompleta; Visualmente pouco atraente. |
