À medida que os alunos lêem The Red Badge of Courage , eles notarão que a primeira parte do romance trata do medo avassalador de Henry ao abandonar a luta quando se trata de batalhas reais. Os seus medos não são irrealistas: ele sabe de veteranos e viu soldados feridos que ele poderia muito bem ser mutilado ou morto. (Ironicamente, a única lesão que Henry recebe em toda a novela está em um breve golpe fora do campo de batalha com outro soldado.) Uma das principais questões de Henry é que ele sente que não pode compartilhar seu medo com alguém para obter ajuda, então Ele o enrola por dentro. Talvez, se ele tivesse recebido conselhos sólidos, ou simplesmente não se sentisse tão sozinho, talvez não tivesse abandonado seu regimento.
Isso pode ajudar os alunos a se identificar com Henry ao imaginar seus próprios medos pior e chegar a um plano de ação para superar esse medo, se eles forem confrontados com isso. Eles podem documentar isso em um storyboard como o que está abaixo, e compartilhar em grupos ou apresentar a classe. Eles podem se surpreender ao descobrir quantos dos seus colegas compartilham o mesmo medo, e pode haver grandes sugestões sobre como lidar com isso!
My Fear: Estou correndo para o presidente da classe, mas tenho medo de fazer meu discurso na frente da escola inteira na próxima semana.
Estratégia # 1 Praticar de antemão várias vezes cria memórias em seus músculos que irão ajudá-lo quando você realmente se pronuncia. Sua voz lembrará o que enfatizar, e você já sabe como colocar suas mãos ou ficar de pé.
Estratégia # 2: Não faça contato visual com ninguém; Em vez disso, olhe sobre suas cabeças, logo acima do nível dos olhos. Dessa forma, você não se distrai com as expressões faciais das pessoas.
Estratégia # 3: Faça a fonte na página realmente grande, e apenas preencha cada página sobre a metade do caminho. Desta forma, você pode procurar frequentemente e você não confiará em olhar para baixo. Além disso, numerar as páginas, então, se você as soltar, você pode colocá-las rapidamente em ordem!
Estratégia n. ° 4: recrute a ajuda de um amigo ou familiar para ouvir e dar sugestões. Eles podem até gravá-lo para que você já possa ver e ouvir o que a audiência verá e ouvirá. Dessa forma, não haverá surpresas!
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Ajude os alunos a ver que os medos são moldados pelo ambiente ao seu redor discutindo os desafios da era da Guerra Civil e relacionando-os às ansiedades atuais. Isso desenvolve empatia e aprofunda a compreensão das escolhas de Henry.
Mostre seu próprio exemplo de medo e plano de ação na lousa para que os estudantes vejam como dividir preocupações e pensar em soluções. Modelar vulnerabilidade incentiva participação e reflexão honesta.
Faça os alunos compartilharem seus medos com colegas confiáveis e trabalharem juntos para listar formas práticas de enfrentá-los. A colaboração aumenta a confiança e estimula a resolução criativa de problemas.
Forneça organizadores gráficos ou plataformas digitais de storyboard para que os estudantes ilustrem seu medo, passos de ação e resultados. A mapeamento visual apoia a compreensão e o engajamento.
Convide voluntários a apresentarem seus storyboards e celebre sua coragem ao enfrentar os medos. Feedback positivo promove confiança na sala de aula e resiliência.
A Insígnia Vermelha da Coragem ensina que enfrentar seus medos e compartilhá-los com os outros pode ajudá-lo a superá-los. Ao reconhecer o medo em vez de escondê-lo, indivíduos como Henry podem encontrar apoio e desenvolver estratégias para avançar.
Os estudantes podem se conectar com os medos de Henry identificando suas próprias ansiedades e criando planos de ação para enfrentá-las. Atividades como criar histórias sobre medos ou discussões em grupo ajudam os estudantes a perceberem que não estão sozinhos e estimulam o compartilhamento de estratégias de enfrentamento úteis.
Atividades eficazes incluem criar histórias sobre medos pessoais, fazer brainstorm de estratégias, compartilhar em grupo e praticar apresentações juntos. Esses métodos promovem empatia, aumentam a confiança e fornecem ferramentas práticas para gerenciar o medo.
Compartilhar medos ajuda os estudantes a perceberem que não estão sozinhos, a receber conselhos e a obter apoio emocional. Essa comunicação aberta pode reduzir a ansiedade e incentivar a resolução de problemas, assim como Henry poderia ter se beneficiado na narrativa.
Estratégias práticas incluem praticar discursos, evitar contato visual direto, usar notas em fontes grandes, numerar as páginas e buscar feedback de amigos ou familiares. Essas etapas aumentam a confiança e reduzem a ansiedade durante as apresentações.